2024年春五年级英语下册Review2PartA教案闽教版三起.docxVIP

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Review2

教学目标

◆语言学问目标

1．复习如何讲解并描述将要发生、正在进行和过去发生的事情。

2．复习序数词及其用法。

3．复习有关个人心情的单词和句子。

4．复习节日、详细日期的表达法。

5．复习字母组合oa，ow，ou，ai，ay，ear，air的读音规则。

◆语言技能目标

1．能用英语谈论运动会的竞赛项目、竞赛情景及竞赛结果。

2．能就自己或他人的心情及产生这种心情的缘由进行简洁说明。

3．能运用序数词表达依次、楼层及日期。

4．能描述节日的详细信息。

教具打算

1．有关单词卡片。

2．有关运动类的图片，有关节日的图片，一本日历。

3．课本第38页的挂图，课本第43页的第一幅图，课本第45页的第一幅图。

4．几张学校运动会的照片。

5．录音机或教学光盘。

第一课时

教学步骤

Step1Warmingup

1．师生互致问候。

2．老师播放录音，全班学生一起唱歌曲：HighJumpandLongJump。

3．老师播放录音，全班学生一起说韵律诗：ANewT-shirt。

4.板书课题：Review2。

Step2ReviewUnit5

（一）复习有关运动类的单词和词组

1.老师出示有关运动类的图片，学生边读边做相应的动作，老师将图片一张张贴在黑板上。

2.请几位学生上台，在图片下方写出相应的英文，其余学生写在作业纸上。

3.嬉戏——我说你做。

嬉戏规则：每组请一位学生上台，面对全体学生站立，老师随机指向黑板上的随意一张图片，全班学生依据图片发指令，台上的同学做相应的动作，全班学生就用现在进行时说句子。如：

老师指向图片“跳远”。

全班学生：Dolongjump.

台上的学生做“跳远”的动作。

全班学生：Theyaredoinglongjump.

做错的学生或不按要求完成动作的学生出局，以此类推，嘉奖获胜学生所在的小组。

（二）复习句型Whowill…?Iwill.

1.老师在黑板上图片的上方板书Whowill…?并提问：“Whowill…onthenextSportsDay?Pleasewriteitdownonthepaper.”

2.学生在作业纸上写出下一届运动会自己将要参与的项目或将要做的事。

3.学生汇报。

4.请学生看课本第36页，老师播放录音或CD-ROM，学生仿照跟读。

（三）复习如何描述运动会竞赛的情景

1．请学生看课本第38页，老师播放录音或CD-ROM，学生小声仿照跟读课文内容。

2.老师在黑板上贴出课本第38页的图，请学生看图描述运动会竞赛的情景。

3.老师再出示一些学校运动会的照片，请学生依据照片内容做简短的描述。

Step3ReviewUnit6

（一）复习序数词first至fourth

1.老师出示课本第43页的第一幅图和课本第45页的第一幅图及下列句子，请学生完成练习。

Whoisthewinnerof100-meterrace?

Peteristhe________.

WangMingisthe________.

LiHuaisthe________.

HowaboutYangMing?

YangMingisthe________inhighjump.

2.学生完成练习后，老师出示序数词first至fourth，请学生读一读，记一记。

3.请个别学生当小老师领读这几个句子。

（二）复习有关心情或感觉的单词

1.老师说：“Peteristhefirst.Heisfeeling.YangMingisthefourth.Heisfeeling.”请全班一起回答。

2.出示单词卡片happy，sad，angry，tired，proud，thirsty和hungry，学生边读边做相应的动作。

3.请学生选择一两个单词造句，如：

Tomorrowismybirthday.I’mveryhappy.

Iplayedfootballjustnow.I’mverytired.

I’mthirsty.Iwanttodrinksomewater.

…

4.老师出示本单元的单词卡片，进行复习巩固，然后播放课本第43页和第45页的录音，学生仿照跟读。

5.老师播放录音，全班学生一起说韵律诗：Feelings，然后唱歌曲：AHappySong。

6.完成课本第64页的Look，thinkandsay.部分。

（1）请学生仔细视察图片，依据图片提示，将句子补充完整。

（2）同桌间依据图片提示，进行对话活动。

7.完成课本第68页Fillinthemissingword