破局与重塑：中小学校课程领导主体的多维审视与发展进路.docx

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2025-03-07 发布于上海
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破局与重塑：中小学校课程领导主体的多维审视与发展进路

一、引言

1.1研究背景

在国家教育改革持续深化的进程中，课程改革始终占据着核心地位，是推动教育发展、提升教育质量的关键环节。课程作为教育的核心载体，承载着培养学生知识、技能、情感态度与价值观的重要使命，其改革的成效直接关系到人才培养的质量和国家的未来发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要“深化课程改革，创新教学方法，提高教育质量”，这充分体现了课程改革在教育改革中的重要性。

从宏观层面来看，随着时代的快速发展，社会对人才的需求呈现出多元化、创新型的特点。在科技飞速发展的今天，人工智能、大数据