《历史学习微信小程序的设计与实现》10000字（论文） .docx

历史学习微信小程序的设计与实现

摘要

随着互联网技术的迅猛发展，信息化技术已经逐渐渗入到人们工作生活各个层面，地处祖国西部的西藏有着一大批向往学习历史的各民族学生，传统的历史学习方式已经不能全部满足各民族的学习的需求，面临着重大变革，而在线学习历史则是一个很重要的方向。基于藏汉双语的历史学习微信小程序可以借助于遍布全球的互联网，个民族学生可以在任何场地进行学习，也可以在任何场地进行考试，大大扩展了学习、考试的灵活性。历史学习微信小程有管理员、教师和学生三种角色。本论文实现的基于藏汉双语的历史学习微信小程序以及在线学习信息管理系统的主要技术是基于微信小程序技术、Java的SSM框架技术、BootStrap技术的组合框架，使用MySQL数据库，有比较良好的维护性和移植性。本系统主要有两类类用户：普通用户、管理员。其中普通用户拥有注册、登录、个人信息修改、历史人物务类型信息查询、历史人物信息信息查询、历史事件查询、公告查看、发起留言等权限；管理员拥有登录、用户账户信息管理、历史人物分类信息管理、历史人物信息信息管理、历史事件管理、公告管理、留言管理、系统管理等权限。

关键字：藏汉双语；在线学习；小程序；Java;SSM;MySQL目录

摘要 I

1引言 1

1.1研究背景 1

1.2研究意义 1

1.3国内外现状 2

1.4研究目的 2

2开发技术介绍 3

2.1微信小程序 3

2.2微信开发者工具 3

2.3Java语言 3

2.4SSM框架 3

2.5MySQL数据库 4

2.6Tomcat容器 4

3功能分析与设计 5

3.1传统学习弊端 5

3.2可行性分析 5

3.2.1技术可行性分析 5

3.2.2经济可行性分析 5

3.2.3操作可行性分析 5

3.2.4管理可行性分析 5

3.3功能分析 6

3.2.5用户功能模块 6

3.2.6管理员功能模块 6

3.4数据需求分析 6

3.5性能需求分析 6

4总体设计与分析 7

4.1功能结构设计 7

4.1.1小程序端功能设计 7

4.1.2后台管理端功能设计 8

4.2数据库设计 9

4.2.1数据库概念结构设计 9

4.2.2数据库逻辑结构设计 9

4.2.3数据库物理结构设计 10

5系统实现 12

5.1小程序端功能模块 12

5.1.1注册模块 12

5.1.2登陆模块 12

5.1.3个人资料模块 13

5.1.4首页模块 14

5.1.5历史人物模块 15

5.1.6历史事件模块 16

5.2管理员功能模块 17

5.2.1用户管理模块 17

5.2.2添加公告模块 18

5.2.3历史事件管理模块 18

5.2.4历史人物类型模块 18

5.2.5历史人物作品模块 19

6系统测试 20

6.1系统测试方法 20

6.1.1单元测试 20

6.1.2组合测试 20

6.1.3确认测试 20

6.2测试用例 20

7结论 23

参考文献 24

1

1引言

1.1研究背景

自2020年初的新冠疫情以来，为积极配合相关部门的要求不外出，很多少数民族学生在家如果想要进行学习，都离不开网络的支持，所以一个基于网络的在线学习手段非常重要，以及学习历史的一个重要性让更多的外地人了解西藏的历史，让更多的藏族人了解其他民族的历史以历史为鉴看清未来然而有很多人想了解与学习历史，但是已经习惯了信息化的便捷不想用传统的模式来学习本小程序正是在此背景开发并设计的。在线学习作为一种专业化程度较高的教育模式，深受众多学生和老师的喜爱。随着在线学习学生规模的扩大，对学生管理工作有了更高的要求，传统的在线学习学生信息管理模式存在诸多缺陷，已不能满足当前所需。结合在线学习的实际所需，开发出一套有利于在线学习的系统势在必行。在线学习小程序的开发既有宏观上的意义，那就是顺应时代信息化、现代化潮流。也有微观上的意义，那就是可以提高管理的现代化程序，加强管理的现代化水平更加信息的手段，提高工作效率。

1.2研究意义

计算机已经从科研院所、大中型学校课外，走进了平常百姓家，Internet遍及世界各地，在线上能够用电脑进行文字草拟