2025年《护理学导论》课程标准 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

《护理学导论》课程标准

一、课程基本信息

（一）课程性质：必修课

（二）课程类型：（理论＋实践）课（B类）

（三）课程类别：专业（技能）课程

（四）开设学期：第一学年第一学期

二、课程性质与任务

护理学导论是三年专科助产专业一门必修的专业课，本课程是助产专业学生

的入门课，旨在引导学生系统全面地认识护理专业及其区别于其它医学专业的独

特理论框架和专业特性，使学生认识相关的从业要求，是培养适应现代社会发展

和健康需求的高素质技术技能型护理人才的重要基础课程。

其主要任务是使学生了解护理学的基本知识、基本理论，确立以护理对象为

中心的整体护理观，培养学生良好的职业素质与职业操守，培养观察、综合分析

和解决问题的能力以及评判性思维能力，学会将护理程序的理论和方法运用于护

理实践中，同时也为学习后续的基础护理、助产、临床各科护理以及从事临床工

作打下坚实的基础。

本课程的同修课程包括人体形态与结构、生理、生物化学、心理护理、护理

礼仪与人际沟通；后续课程有基础护理、健康评估、助产、内科护理、外科护理、

妇科护理、儿科护理等。

三、课程教学目标

（一）知识目标

1.掌握护理学的基本概念、护士角色及护患关系、护理程序的概念及各步骤

的内容、护理安全的控制及护理职业损伤的防护

2.熟悉护理的支持性理论、护理理论与模式、评判性思维与临床护理决策的

概念、护理程序的理论基础、职业损伤的危险因素

3.了解护理学的发展史、护理学的任务、范畴及工作方式、角色理论、护理

程序的发展简史及特性

（二）能力目标

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

1.能够将护理程序的工作方法运用于护理工作中

2.能够将护理的基本理论、基本知识运用于护理工作中

3.能够对常见职业损伤进行防护

（三）素质目标

1.树立“以人的健康为中心”护理理念，能理解整体护理的科学内涵

2.具有良好的护士职业素质及职业道德修养

3.具有良好适应能力、团队合作精神及服务意识

4.具有评判性思维及分析和解决临床常见护理问题的能力

四、参考学时

32学时。

五、课程学分

2学分。

六、课程内容与要求

参

教学考

序号课程内容与教学要求活动设计建议

项目学

时

知识要求

1．掌握南丁格尔对护理学的伟大贡献、护理工作方式