15《无言之美》课件（共24张PPT）.pptxVIP

15无言之美;新课导入;同学们，我们有时会说这样一句话：“只可意会不可言传”在各种精彩文章评论中我们也经常看到：“言有尽而意无穷”的点评，何谓“言有尽而意无穷”“言不及义”“言不尽意”呢？今天我们一起学习朱光潜先生的《无言之美》来品味一下：什么是“无言之美”？“无言”到底指什么？它又美在何处？

;4;走近作者;意蕴（）附丽（）姑且（）笼统（）蛾眉（）寂寥（）谚语（）缥缈（）擒住（）

;铢两悉称（）心旷神怡（）轻描淡写（）栩栩如生（）

目不忍睹（）信手拈来（）;1.铢两悉称

形容两者轻重相当，丝毫不差。

2.轻描淡写：

原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。

现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。

3.目不忍睹：

眼睛不忍看，形容景象很凄惨。

4.信手拈来：

随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。

;快速朗读课文，理清本文的论证思路，说说作者是从哪几个方面来论证“无言之美”的。;状元成才路;1.作者对文学的定义是怎样的？;“文字语言固然不能全部传达情绪意旨”，因此难以满足“尽善尽美”的条件。但文学依然有“美”的境界，因为作者认为对于表达全部意旨，不仅是文学，“一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而也不必”，就算言语不能表现所有意旨也能达到美。;作者从哪些方面证明“无言”也能产生美？主要运用了什么论证方法？;文学上的“无言之美”：;言不尽意，也不必尽意;冰泉冷涩弦凝绝，

凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，

此时无声胜有声。

——《琵琶行》;雕塑上的“无言之美”：;你能简要说说文本的论证思路吗？说说作者是如何论述“无言”之美的。;分析论证方法及其作用;请你结合作者的任意一则论据，说说你对“无言之美”的感受。;以文中语句为例具体分析论证方法及其作用;课堂小结;24