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一场归于自然与生活的探索…...
《指南》科学领域学习
思考与认识：
你对科学领域的思考?
你对科学领域的认识?
价值取向
目标分析科学关键经验
实施建议
1、探究既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的方法。
2、解决问题是幼儿数学认知的重点，也是幼儿数学学习的基
本途径。
3、为幼儿科学探究和数学认知活动建立有机的联系。
目标分析
科学探索数学认知
1、亲近自然，喜欢探索。1、初步感知生活中数学的有用和有趣。
2、具有初步的探索能力。2、感知和理解数、量及数量关系。
3、在探索中认识周围事物和现象。3、感知形状和空间关系。
探索能力思维能力
3-6岁儿童学习发展指南
目标3在探究中认识周围事物和现象
3~4岁4~5岁5~6岁
喜欢1.认识常见的动植物，1.能感知和发现动植1.能察觉到动植物的
◎1能注意并发现周围物的生长变化及其外形特征、习性与
好奇的动植物是多种多基本条件。生存环境的适应关
目标1亲近自然，喜欢探究
样的。2.能感知和发现常见系。
3~4岁4~5岁5~6岁观察2.能感知和发现物体材料的溶解、传热2.能发现常见物体的
和材料的软硬、光等性质或用途。
1.喜欢接触大自然，1.喜欢接触新事
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