人教PEP版五年级下册英语Unit 3 My school calendar单元整体教学设计 .pdf

人教PEP版五年级下册英语Unit3Myschoolcalendar

单元整体教学设计

一、单元话题生成：本单元围绕着季节与月份关系的常识，合理安排月份活动，

学生在游戏活动中熟练运用所学的语言，积极参与社会、学校生活，丰富兴趣

爱好。

二、单元话题体系：

厂■1.schoolcalendarinwinterandspring.

2.shch

Y3.schoolcalendarinsummerandautumn.

4.Whenis?

5.Whatwillyoudo?

三、单元总目标：

（一）能听懂会说，WhenistreeplantingdayItsinmarch,when

istheschooltripthisyear?ItsinOctober.Wewill

gototheGreatWall.

（二）能听说读写表示12个月份的单词:JanuaryFebruaryMarch

AprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovember,

及他们的缩写形式能区分开基数词与序数词.

（三）能理解：few,afew,meet,sportsmeet,trip初步感

知一般将来时will的特殊疑问句句型结构，并能够运用一般

现在时特殊疑问句进行在几月份问答练习。

（四）掌握相关活动NewYearsDay,wintervacation,Tree

plantingDay,Englishparty,sportsmeet,singing

contest,schooltrip,Mayday,MothersDay,Children

sDay.FathersDay.

（五）理解感矢口China,chicken,lunch,teacher,sheep,fish,

shirt,shorts中字母组合ch,sh”的发音规则。

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PartAletstalk

主设计人：审核：使用者：使用时间：

学习目标：

1.全体学生能理解：few,afew,meet,sportsmeet,trip；部分学生

能运用schooltrip,sportsmeet,singingcontest/in+月份。

2.初步感知一般将来时will的特殊疑问句句型结构，并能够运用一般现在时

特殊疑问句进行在几月份问答练习。

3.全体学生能朗读课文，注意模仿语音语调，并能够完成Writeandtalk活

动。4.全体学生在理解短文情境的基础上，进行角色表演。

学习重难点：

1.学生能够掌握重点单词、短语与句型。

2.学生初步感知一般将来时will引导的特殊疑问句句型结构。

3.能看懂日程表，并能结合实际情况运用when引导的一般现在时特殊疑问句

来询问与表达在几月份的对话练习。

教学过程：

（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）

本课时在Letstry环节中，学生将通过录音来了解

Whowillgotothesportsmeetnextweek?这

是学生在本单元第一次接触一般将来时will的特殊疑

问句；在Letstalk环节中Mike和ZhangPeng通

过对话来了解四月和五月学校的日程安排表，了解复活节

的由来和风俗习惯，