2025年(完整)开题报告 .pdfVIP

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

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开题报告范文

导读：本文是对于开题报告范文的文章，假如感觉很不错，欢

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【篇一：研究性学习开题报告范文】

课题名称

从衣着妆扮看我们生活的变化——中国古今衣饰文化小探

课题编号

2004—01702

导师：

成员：

组长：

班级：

课题研究的背景及意义

俗语说得好：“人靠衣装，佛靠金装”，而一句“衣食住行”更是

将“衣”摆在首位。可见，“衣着”在人们的平常生活、社会社交中扮

演着何等重要的角色。绚烂多彩的衣饰不单表现了人类对美的追求，更

作为社会文化的一种载体，不一样的衣饰妆扮还可以够从侧面反应出不

一样的社会背景和文化。从太古时代的人类用树叶兽皮遮羞保暖，到此

刻社会讲究时髦、潮流、个性的流行衣饰，人类的衣扮演变历程如何？

它又是如何影响、改变人们生活与看法的？今世的中学生对衣着妆扮的

追乞降看法又是什么？我们将带着这一系列的问题，找寻我

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

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国衣饰文化史，领会中华衣饰文化的精华与广博。希望经过我们的研

究，制定出一个可行方案，宣传衣饰文化，让衣饰文化惹起更多今世

中学生的关注，使他们对衣着妆扮的追求有更高更新的认识与品尝，让

他们的衣着妆扮显现出今世中学生感人的风范。

预期成就

体验、检查剖析报告、论文

研究方法

经过查阅书本、报刊杂志、互联网、问卷检查、实地观察等形式，

在老师的指导下，联合自己的基础知识、能力，采集有关资料，撰写有

关论文。

活动计划

任务分工：因为人数有限，所以全组全过程参加。

活动计划：

第一阶段（第3周）：参加课题研究培训，开好开题会，制定课

题研究方案。

第二阶段（第4—10周）：经过各样有效门路采集中国古今衣饰

文化的有关资料，并整理剖析资料。

第三阶段（第11周）：对我校高一年级的学生对衣着妆扮追求

与认识的问卷检查，整理剖析检查数据。

第四阶段（第12—13周）：总结课题研究工作，撰写和改正课

题研究报告。准备有关查收资料，达成有关结题查收的准备工作，申

请课题判定、查收。

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》