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语言之美：修辞手法与表达技巧
一、教案取材出处
《修辞学》（Rhetoric:AUser’sGuide）
《写作教程：修辞手法与应用》（WritingGuide:RhetoricalStrategiesandApplications）
《修辞技巧在现代写作中的应用》（RhetoricalTechniquesinModernWriting）
二、教案教学目标
理解修辞手法与表达技巧的基本概念。
掌握常用修辞手法和表达技巧的运用方法。
分析实际语言材料中的修辞手法和表达技巧。
培养学生运用修辞手法和表达技巧进行写作的能力。
三、教学重点难点
章节层级
内容
解释
第一部分
概述修辞手法
Rhetoricaldevicesarefiguresofspeechusedtoenhancetheeffectivenessoflanguage.
第一章
比喻（Metaphor）
Ametaphorisafigureofspeechinwhichawordorphraseisappliedtoanobjectoractiontowhichitisnotliterallyapplicable.
教学重点
比喻的类型与应用
Identifyingdifferenttypesofmetaphorsandunderstandingtheirapplications.
教学难点
如何恰当地运用比喻
Knowinghowtousemetaphorseffectivelyandavoidoveruse.
第二章
比拟（Simile）
Asimileisafigureofspeechthatparestwothings,usuallyusing“like”or“as.”
教学重点
比拟的构成与运用
Recognizingthestructureofasimileandunderstandinghowtouseiteffectively.
教学难点
避免比拟的滥用
Learningtoavoidoverusingsimilesinwriting.
第三章
夸张（Hyperbole）
Hyperboleisanexaggerationofstatementsordescriptionsforemphasisorhumor.
教学重点
夸张的应用与限制
Identifyinginstancesofhyperboleandunderstandingitsproperuse.
教学难点
夸张与谎言的区别
Differentiatingbetweenhyperboleandlying.
第二部分
修辞手法与表达技巧
第四章
拟人（Personification）
Personificationisafigureofspeechinwhichhumanqualitiesareattributedtononhumanobjects.
教学重点
拟人的类型与应用
Distinguishingbetweendifferenttypesofpersonificationandlearninghowtoapplythem.
教学难点
避免拟人的不当使用
Knowingwhenandhowtousepersonificationeffectively.
第五章
借代（Metonymy）
Metonymyisafigureofspeechthatidentifiesonethingwithanotherthing,oroneconceptwithanother.
教学重点
借代的类型与应用
Recognizingandunderstandingthetypesofmetonymyandtheirapplications.
教学难点
避免借代的混淆
Learningtousemetonymyeffectivelywithoutcausingconfusion.
第三部分
实际语言材料分析
第六章
实际案例分析与讨论
Analyzingreallifelanguagematerialstoidentifyanddiscusstheuseofrhetoricaldevicesandexpressiontechniques.
教学重点
识别修辞手法和表达技巧
Developingtheski
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