Unit 3 Our animal friends Grammar Fun time（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册.docx

Unit3OuranimalfriendsGrammarFuntime（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit3OuranimalfriendsGrammarFuntime

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用英语描述动物特征的能力。

2.提高学生通过语境理解语法结构，运用语法知识进行表达的能力。

3.增强学生对动物保护的意识，培养学生关爱生命的情感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握现在进行时态的构成和用法，能够正确描述正在进行的动作或活动。

-细节举例：学生需要学会如何使用am/is/are+动词ing形式来表达正在进行的动作，例如Iamreadingabook.（我正在读书。）

-教学方法：通过情景对话和角色扮演活动，让学生在实际语境中运用现在进行时态。

2.教学难点：

-难点内容：正确理解和运用现在进行时态的否定句和疑问句。

-细节举例：学生可能会混淆否定句和疑问句的结构，例如将Iamnotreading（我正在读书）错误地理解为Iamnotreadingabook（我不在读书）。

-教学方法：通过对比练习和错误纠正，帮助学生区分现在进行时态的肯定句、否定句和疑问句的结构。同时，使用视觉辅助工具，如图表，来展示不同句型的语法结构。

教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设真实的生活情境，如动物园参观，让学生在语境中学习现在进行时态。

2.利用多媒体辅助教学，展示动物图片和视频，增强学生的学习兴趣。

3.设计互动游戏，如“动物猜猜看”，让学生在游戏中练习现在进行时态的问答。

4.开展小组合作学习，让学生在讨论中互相纠正错误，共同进步。

教学过程

【导入新课】

1.Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutouranimalfriends.Canyounamesomeanimalsyouknow?(Studentsrespond)

2.TodayslessonisaboutOuranimalfriends.Letsseewhatinterestingthingswewilllearntoday.(Showthetitleofthelessonontheboard)

【新课导入】

1.**Warm-upActivity:**

-Askstudentstocreatealistoftheirfavoriteanimalsandwriteasentencedescribingwhattheyaredoing.Forexample,Myfavoriteanimalisacat.Itissleeping.

-Thisactivityhelpsstudentstoreviewandpracticesimplepresenttensesentences.

2.**GrammarFocus:**

-Introducethepresentcontinuoustensebyshowingexamplesontheboard.

-Explainthatthistenseisusedtodescribeactionshappeningatthemomentofspeakingoractionsthatarecurrentlyhappening.

3.**InteractiveActivity:**

-Dividetheclassintosmallgroupsandgiveeachgroupalistofanimalnamesandsomeverbsinthebaseform.

-Instructstudentstoformsentencesusingthepresentcontinuoustensewiththegivenverbsandanimals.

-Afterafewminutes,haveeachgrouppresenttheirsentencestotheclass.

【课文学习】

1.**ReadingCo