3.我很诚实第2课时 核心素养教案含反思.pdf

3.我很诚实第2课时

教材分析

本课是小学三年级下册道德与法治第3课《我很诚实》的第2课时，主题为“让诚实伴随我

成长”。本课旨在通过具体情境和名人名言，进一步加深学生对诚实的理解，并引导他们在日常

生活中践行诚实，让诚实成为伴随他们成长的重要品质。

学情分析

三年级学生已经具备了一定的道德认知，能够初步理解诚实的重要性。然而，在实际生活中，

他们可能会遇到各种诱惑和挑战，需要学会在复杂情境中做出诚实的选择。通过本课的学习，有

助于学生增强诚实的意识，学会在不同情境下坚守诚实的原则。

核心素养分析

政治认同：无直接关联，但隐含在遵守社会道德规范和法律法规中。

道德素养：培养学生诚实的道德品质，学会在复杂情境中做出正确的道德选择。

法治观念：无直接关联，但隐含在遵守社会规则和诚实守信的原则中。

健全人格：帮助学生形成正直、坦诚、勇于承担责任的人格特质。

责任意识：认识到诚实是每个人的责任，学会对自己的言行负责。

教学重点

学会在不同情境下坚守诚实的原则，让诚实伴随成长。

教学难点

在复杂情境中做出诚实的选择，克服说谎的诱惑。

教具准备

多媒体课件、情境卡片、名人名言卡片、小组讨论卡片等。

教学过程

教学环教师活动（学生活动）设计意图

教师活动：通过回顾上节课的内容，引出本课主题“让诚实伴随我

一、导入新课

成长”。

学生活动：回忆上节课所学，思考诚实的重要性。

设计意图：通过回顾旧知，为本课学习做好铺垫。

第二模块：让诚实伴随我成长

二、讲授新课

1.教师活动：讲述张强的故事，提问学生如何看待张强的行为，并

引导学生思考在类似情境下该如何做。

学生活动：倾听故事，思考并回答教师的问题，进行小组讨论和角

色扮演。

设计意图：通过具体情境，加深学生对诚实的理解，并学会在不同

情境下做出诚实的选择。

2.教师活动：展示两种不同情境下的谎言，引导学生思考这两种谎

言是否有区别，并讨论诚实的重要性。

学生活动：观察图片，思考并讨论，发表自己的看法。

设计意图：通过对比不同情境下的谎言，帮助学生认识到诚实的复

杂性和多样性，学会在复杂情境中做出正确的道德判断。

3.教师活动：展示名人名言，引导学生思考诚实的价值和意义。

学生活动：朗读名言，思考并讨论诚实的价值和意义，互相分享自

己的理解和感悟。

设计意图：通过名人名言，加深学生对诚实的理解和认同，激发他

们的道德情感。

设计三道单项选择题和三道判断题，内容围绕本课所学知识点，

三、课堂练习

如“在不同情境下如何做出诚实的选择”、“诚实的价值和意