Module 1 （说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册.docx

Module1（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年外研版（一起）英语五年级下册Module1。本模块的主题为MyFamily，主要包括以下内容：

1.词汇：家庭成员的称呼（如：mom,dad,brother,sister等）以及相关描述词汇（如：happy,sad,tall,short等）。

2.句型：介绍家庭成员和描述家庭成员特征的句子（如：Thisismymom.Sheistallandbeautiful.Thatismybrother.Heissad.）

3.对话：通过真实情境的对话，让学生学会如何介绍自己的家庭成员，以及如何用英语进行简单的人际交流。

4.语法：一般现在时态的运用，以及名词所有格的构成和用法。

本节课将重点教授词汇、句型和对话，帮助学生掌握本模块的核心内容，提高他们的英语口语和表达能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习Module1的内容，学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型介绍自己的家庭成员，并在实际交流中正确使用一般现在时态和名词所有格。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下的家庭结构和成员关系，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较家庭成员特征的能力，激发创新思维和想象力。

4.学习能力：学生能够通过课堂互动和小组合作，提高自主学习能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-词汇掌握：学生需要掌握家庭成员的英语称呼，如mom,dad,brother,sister等，以及描述人物特征的形容词，如happy,sad,tall,short等。例如，通过图片和实物展示，让学生能够准确识别并使用这些词汇。

-句型运用：学生需要学会使用Thisismy...和He/Sheis...等句型来介绍家庭成员。例如，通过角色扮演和小组互动，让学生在实际语境中练习使用这些句型。

2.教学难点

-语法理解：一般现在时态的运用和名词所有格的构成是本节课的语法难点。例如，学生可能会混淆一般现在时态和过去时态，或者不理解名词所有格的使用规则。可以通过以下方法突破难点：

-创设情境：设计一些日常生活的场景，让学生在具体情境中感知一般现在时态的用法。

-实例演示：通过板书和口头示例，展示名词所有格的正确构成，如mymothersbook。

-对话练习：在实际对话中，学生可能会感到难以组织语言，或者不知道如何自然地引入话题。可以通过以下方法帮助学生：

-模仿练习：提供一些标准对话示例，让学生模仿并逐渐自主构建对话。

-小组活动：鼓励学生分组练习，相互纠正错误，提高口语表达能力。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：PowerPoint演示文稿、音频播放软件

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：电子教材、在线词汇练习软件

-教学手段：实物展示、图片卡、角色扮演道具、白板、记号笔

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一张幸福的家庭照片，引导学生谈论他们所看到的。

-邀请学生分享他们家庭成员的情况，用中文或英文简单介绍。

-提问：“你们想用英语介绍你们的家人吗？”从而引出本节课的主题“MyFamily”。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，同时进行发音示范。

-使用实物或图片卡展示家庭成员，让学生跟读并模仿。

-创设情境，演示如何使用所学句型介绍家庭成员，如：“Thisismymom.Sheisateacher.”。

-分组练习，学生之间相互介绍家人，教师巡回指导并提供反馈。

3.巩固练习（10分钟）

-进行小组活动，每个小组选择一张家庭成员的图片，用英语描述并介绍。

-教师提出问题，学生用本节课学到的句型和词汇回答。

-利用在线词汇练习软件进行快速复习和测试，确保学生掌握所学内容。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课学到的词汇、句型和语法点。

-邀请几名学生上台演示如何用英语介绍家人。

-强调一般现在时态和名词所有格的重要性，并提醒学生在日常对话中注意使用。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，用英语写一段关于自己家庭成员的介绍，并准备好下节课分享。

-提醒学生复习今天学到的内容，并鼓励他们在家里尝试用英语与家人交流。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《MyFamilyAlbum》：这是一本关于家庭介绍的英