2025年《二 驾车危险大追击》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

《驾车危险大追击》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.增强学生对驾车危险的认识和预防意识。

2.提高学生识别和应对驾车危险的能力。

3.培养团队协作和竞争意识，提升应对挑战的信心。

二、作业内容

1.分组：将学生分为若干小组，每组人数根据实际情况而定，

确保小组内成员能够相互协作。

2.角色扮演：每组选择一辆汽车，模拟驾驶场景。小组成员

分别扮演驾驶员、乘客、行人等角色。

3.任务布置：每组需完成以下任务：

（1）识别并记录驾车过程中的各种危险行为，如超速、闯红

灯、酒驾等。

（2）讨论并制定应对这些危险行为的策略。

（3）进行一次模拟驾驶演练，检验制定的策略是否有效。

（4）总结分享本组的经验和教训，提出改进措施。

三、作业要求

1.任务需真实完成，每个小组需提交一份完整的报告，包括

任务完成的过程、方法和结果。

2.报告中应突出小组的团队协作和成员个人表现，展示学生

在任务中的成长和收获。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

3.模拟驾驶演练需在安全的环境中进行，确保学生的人身安

全。

4.每组需与其他小组进行交流和讨论，分享经验和教训，共

同提高应对驾车危险的能力。

四、作业评价

1.教师根据每组提交的报告和模拟驾驶演练的表现进行评价，

给出相应的分数。

2.评价标准包括任务完成情况、团队协作、策略制定、模拟

演练效果等。

3.教师可根据实际情况，邀请其他小组或学生代表对报告和

模拟演练进行评价和建议，以提高评价的客观性和准确性。

五、作业反馈

1.学生可根据教师和其他小组的评价和建议，对自己的作业

进行反思和改进，以提高应对驾车危险的能力。

2.教师可定期组织小组间的互访活动，鼓励学生交流经验和

技巧，分享学习成果，促进班级整体水平的提高。

3.对于在作业中表现优秀的小组和个人，教师应给予适当的

奖励和表扬，以激发学生的学习热情和积极性。

通过本次作业，学生能够深入了解驾车危险，提高自我保护

意识，同时增强团队协作和竞争意识，为今后的学习和生活奠定

坚实的基础。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.巩固学生对驾车危险大追击游戏规则的理解和掌握。

2.提高学生识别和应对驾车危险的能力。

3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。

二、作业内容

1.分组进行模拟驾车场景，进行实际操作练习。每组学生需

轮流扮演驾驶员和乘客角色，模拟真实驾驶环境，注意观察道路

交通标志、标线和交通信号灯，遵守交通规则，确保行车安全。

2.完成一份关于驾车危险因素的调查问卷，包括车辆故障、

行人动态、道路状况、天气变化等因素，并针对这些因素提出应

对措施。

3.观看交通安全教育视频，了解常见的驾车危险行为和预防

措施，并讨论交流心得体会。

4.完成一份小组讨论报告，分享在模拟驾车场景中的经验和

教训，提出改进措施，并讨论如何在实际驾驶中避免类似危险情

况的发生。

三、作业要求

1.确保每位学生都积极参与模拟驾车场景的练习，并记录每