2025年《开关的设计与制作-调光小台灯》(教案)-六年级上册劳动苏教版1.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

开关的设计与制作——调光小台灯

一、教学设计思路

（一）教材分析

本节课的内容是六年级劳动技术调光小台灯。小学劳动技术的最后一

个学年，主要学习简单电路的连接和制作。《调光小台灯》是简单照

明电路中较为典型的一种电路组成，主要是针对开关部分进行了延伸，

利用提供的铅笔芯来模仿滑动变阻器，与铁片相结合制作可调光的开

关，为后续综合运用学习打好基础。

本节课分为两课时教学。第一课时学习制作台灯的底座、灯架，连接

部分电路。第二课时进一步进行调光开关的设计与制作。

（二）学情分析

我校六年级的学生在之前的学习过程中，已经掌握了尖嘴钳、三角锥、

十字螺丝刀的使用方法和技巧。大多数的学生能够利用简单电路知识

进行电路的连接，同时具有认识材料，制定计划，改进创新的能力，

但是部分学生在具体制作上，缺乏一定的执行力，制作时经常会出现

没有按照规范的方法、要求进行制作。本课时的学习，因增加了开关

创新设计活动体验，学生会更有兴趣投入。

（三）教学技术与学习资源应用配套材料、多媒体、课件、教具、

学具、PPT等。

二、教学目标

知识与技能：

1.知道利用铅笔芯使调光小台灯实现调光功能。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2.初步学会调光小台灯的开关设计。

3.学会调光开关的制作。

过程与方法：

1.通过调光开关材料摆一摆的活动，经历调光开关的设计方法。

2.通过观看微视频及学生实践，学习滑片的固定方法。

2情感态度与价值观：

通过调光开关的设计和制作，逐步养成规范的操作习惯和安全意识。

三、教学重难点

教学重点：调光开关的设计

教学难点：滑片、铅笔芯位置的确定

环节教师活动学生活动设计意图

情景引入1.展示生活中的调光台灯，组织学生试用。

2.复习上节课已完成的调光小台灯部分。1.观看实物，学生上台演示。

2.回顾旧知，并回答。1.引出利用开关进行调光。

2.承接上一课时的内容，导入开关的制作。

调光开关的设计1.PTT出示材料图片。①铁片、②螺钉、③螺母、

④图钉、⑤铅笔芯、⑥铁丝

2.PPT播放铅笔芯、铁丝实验视频。

3.组织学生完成学习单第一题，选择所需要的材料。

4.组织学生通过在学具上摆一摆，开展调光开关的设计，巡视、适当

点拨。运用授课助手投屏展示，并点评。1.辨认所提供的材料。

2.观看视频，并结合表格回答。