春天的使者（教学设计）人教版2025美术一年级下册(1).pdf

2024人教版一年级下册美术第一单元第二课教学设计

第周星期年月日

课题春天的使者课型新授课

1.知识与技能：通过观察国画作品，描述燕子飞行的动态特征（如翅膀舒展、尾部分叉）。掌握对折剪

教学纸技法，独立完成对称的燕子造型。

目标2.过程与方法：通过“观察—讨论—实践”的探究过程，提升艺术鉴赏与动手能力。

3.情感态度与价值观：感受春天与燕子的自然之美，激发对传统艺术的兴趣。

重点重点：燕子的动态特征分析、对折剪纸步骤的掌握。

难点难点：剪纸的对称性把控、艺术语言的生动表达。

1.诗意导入，感知春天

教师活动：播放童谣《小燕子》，带领学生轻声跟唱。

提问引导：“燕子为什么年年来这里？你眼中的春天有哪些色彩？”

学生活动：哼唱歌曲，回忆歌词内容，分享对春天的印象（“春天是绿色的，有桃花和柳树）。”

设计意图：通过音乐与互动唤醒学生对春天的生活体验，自然引入课题。

2.探秘国画，解析动态

教师活动：

步骤一：展示《荷花燕子》《杏花鸳鸯双燕图》等作品，提问：“画中的燕子翅膀和尾巴有什么特

点？”

教学

过程

步骤二：放大燕子局部图，引导学生观察翅膀展开的角度、尾羽分叉的形状，并讨论：“哪只燕子飞

得最快？为什么？”

步骤三：邀请学生用肢体模仿燕子的飞行姿态。

学生活动：

观察画面细节，描述燕子动态（“翅膀像扇子一样张开）。”

小组讨论后模仿燕子飞翔动作，加深对动态特征的理解。

设计意图：通过多感官体验（视觉观察、动作模仿），帮助学生理解艺术作品中燕子的动态美。

3.巧手剪纸，创作春景

教师活动：

步骤一：示范对折剪纸技法，边操作边讲解口诀：“一折二画三剪巧，展开对称惊喜到！”

强调安全提示：“剪刀尖朝外，传递时闭合刀刃。”

步骤二：分层布置任务：

基础任务：独立完成燕子剪纸。

挑战任务：尝试剪熊猫、蜜蜂等对称动物，组合成“春日乐园。”

步骤三：巡回指导，为剪裁困难的学生提供简化模板。

学生活动：跟随步骤折叠、勾画、剪裁，完成作品。将剪纸粘贴到“班级春景图”展板，互相评价亮点（

“小红的燕子尾巴剪得很对称）。设计意图：通过分层任务满足不同能力学生的需求，集体创作增强协作”

意识与成就感。

4.总结升华，链接生活

教师活动：总结课堂内容：“燕子是春天的信使，剪纸是传统智慧的结晶，对称美藏在每一道折痕里。”

布置课后任务：用剪纸装饰家中窗户，观察《等燕婆婆》中的对折技巧。

推荐阅读《诗经》名句“燕燕于飞，差池其羽，感受古诗中的燕子意象。”

学生活动：分享课堂收获（“学会了剪对称的燕子），记录作业要求。”

设计意图：将艺术与生活、文学结合，深化文化理解与审美迁移能力。

作板

业书

设设

计计

课后亮点：肢体模仿环节活跃了课堂氛围，学生能直观理解燕子动态。

翅膀舒展·尾若剪刀

反思改进：可提前录制剪纸步骤微课，供学生课后复习；增加燕子迁徙知识的趣味科普。

剪纸口诀：