破解李约瑟难题.pptVIP

第16课综合探究破解“李约瑟难题”——东莞四中钟红英

▲活动目标1、了解中国古代科技开展和西方近代科技开展的特点。2、探讨中国古代传统科技没有出现科学技术革命和没有产生出近代科学技术的原因，并结合生活实际指出这些原因在生活中的表现。3、比照西方科学技术重分析和中国传统科学技术重综合的研究方式，结合学生的生活实际，探寻在现代科技开展中如何发挥这两种方式的优点，培养自己在国家富强与开展中的危机感和责任感。

什么是“李约瑟难题”？

为什么近代科学只在欧洲文明中开展，而未在中国文明中成长

▲探究方法点拨1．结合教材中提供的表格并查阅资料，整理17世纪中国与欧洲在科学技术上出现的伟大成果，制作成对照表。表格内容包括著作名、作者、主要成就简介、历史地位概述、社会效益概述等栏目。2．选取其中自己感兴趣的著作进行分析，比较著作出现的社会政治经济文化背景、作者的成长经历、著作流传的情况、著作对中国和欧洲的影响等。

、由于“李约瑟难题”是一个很大的研究课题，因此在探究该课题时可分解成多个子课题以降低探究的难度。如：*“举例说明古代科技与近代科技的区别”*“15世纪前中国古代科技领先于世界的原因？*“15世纪后中国科技由盛转衰的原因”*“为什么西方中世纪前期，不具备科技进步的根底与动力，而处于停滞落后状态?”

*西方文艺复兴之后科技迅速开展的原因”*“为什么在三大创造的故土中国，未能将其“变成科学复兴的手段，变成对精神展创造必要前提的最强大的杠杆”?”*“通过探究“李约瑟难题”，你从中得到了什么启示?”等等

自我思考提示1、举例说明古代科技与近代科技的区别提示：中国古代的科技成就大多是对生产经验和自然现象的简单总结，属于经验和描述的范畴。例如火药的创造是人们在炼丹时偶然发现的副产品，并未上升到化学反响方面的科学认识。中国最早发现哈雷彗星．但却没有分析研究其平均出现的周期，而英国人哈雷揭示了其中的规律．此星因此被命名为哈雷彗星。张衡的浑天仪没有把对日、月和行星运行的感性认识上升为理论阐释，而后来的托勒密地心说那么包含了定量认识和用数学方法揭示天体运动规律的合理内核。

中国古代的数学偏重“算”的实用技巧，而缺乏用以演绎、证明规律的理念。中国古代科技领先于西方的大多在经验技能方面，其间缺少科学的概念、定律和逻辑推理，也未能提出较为系统的完整的学说。这种“传统科技”并非严格意义上的科学。规模总结的程度，但是近代科技却没有开展；同时代的西方近代科技却得到迅速开展，把中国远远的抛在于后面。

2．西方文艺复兴之后科技迅速开展的原因。提示：原因：文艺复兴运动以及启蒙运动的兴起解放了人民的思想，为近代科技的产生开展提供了条件；宗教改革摧毁了天主教的精神束缚，推动了西欧文化教育事业的开展；各国通过资产阶级革命确立了资本主义制度，为科技开展的提供了良好的政治环境；工业革命的进行资本主义经济的开展为科技的开展提供了良好的物质条件。

3．结合明中后期历史背景，分析晚明科技一度辉煌的原因。提示：明朝中后期出现了资本主义的萌芽，同时传统的农耕经济高度开展；引发了个新工艺技术的需要；西学东渐趋势的出现，东西方文化的交流也推动明朝中后期科技的开展；同时明朝中后期国家统一、社会相对安定也为科技的开展提供了较好的政治环境。

4．15世纪后中国科技由盛转衰的原因。提示：中国资本主义萌芽开展缓慢，自然经济仍占主要地位，对近代科技开展需求较小，使近代科技缺乏开展的动力；君主专制统治的空前加强，文化专制的大肆横虐，直接阻碍了近代科技的开展；闭关锁国政策又人为地阻断了中外科技的交流。

5．请思考：在清朝固守高度密集型农耕经济，大大削弱开发新能源和科技创新驱动力的情况下，近代科技能否开展起来?提示：不能，因为它缺乏近代科技开展的动力和物质根底。

6、西方的一些平民，甚至小修道士十几年如一日探求自然的奥秘，成为大科学家。试想，中国如有奖励机制鼓励广阔士人以“十年寒窗”、“皓首穷经”的精神与毅力投身于科学研究事业，中国的科学技术会呈现出一种什么状况？提示：明清时期的科举考试制度极大地控制了士人的思想，阻碍了科技的开展，如果明清时期有奖励机制鼓励广阔士人以“十年寒窗”、“皓首穷经”的精神与毅力投身于科学研究事业，中国的科技会有一定程度的开展，大科技的开展需要多方面的条件，如经济、民主制度、思想观念的开放程度。因此仅有奖励机制而缺少相应得配套措施，中国近代的科技也不会开展太快。

7．你同意哪一种解释?你能简要概述各种因素是怎么发生影响的吗?提示：我认为都有道理但都不全面；明清时代，政治专制，自然经济占据主导地位，文