语文园地一教学设计-语文五年级下册.docx

五下第一单元语文园地教学设计

【教材解析】

语文园地共安排了三个块板的内容交流平台、词句段运用、日积月累。

交流平台旨在引导学生总结运用体会情感的方法，是本单元的语文要素之一。四位小伙伴的总结分别指向“关注直接抒发感情的语句”“关注作者描写的景、物、人、事等语句”“把自己想象成作者”“有感情地朗读”这四种方法，在本单元课文阅读教学中都使用过。

词句段运用板块分为两个方面，第一部分让学生尝试把一种情境写具体。教材给出了两个例子。这两个例句都是点明某个情景突出的特点，再描述体现这一特点的不同事物的表现。教材提供的六个词语也都是生活中常见的情境，让学生选择一个再展开具体描述。

第二部分是让学生学习通过对比的方式表达情感。三个例句都是通过前后几种事物的对比，表达对后一种事物的深厚感情，让学生体会这一表达特点，再进行仿写。

日积月累板块是孟效的《游子吟》，学生诵读，理解大意的基础上。关注“密密缝”体会母爱，抓住“谁言寸草心，报得三春晖”体会将儿子比喻为小草，母亲比喻为阳光，寄托了孩子对慈母发自肺腑的爱。

【教学目标】

文化自信：通过“交流平台”的学习，引导学生了解和掌握文章中直接抒发感情和在不动声色的叙述中抒发感情的两种方法。

语言运用：通过“词句段运用”的学习，想象句子描写的情景，选择情景进行仿写；了解句子在表达上的特点，学会照样子写一写。

思维能力：通过“日积月累”的学习，理解古诗《游子吟》体会母亲对孩子深深的爱。积累古诗。

审美创造：体会母亲对孩子深深的爱。积累古诗。

【教学重难点】

引导学生了解和掌握文章中抒发感情的方法；学会想象句子描写的情景，了解句子在表达上的特点；体会母亲对孩子深深的爱。积累古诗。

【教学过程】

一．交流平台

1.回顾单元要素，体会情感

本单元我们围绕“童年往事”学习了四篇课文，分别是？从这些课文中，我们体会到了作者怎样的思想感情呢？（板书：体会课文表达的思想感情）

预设：《古诗三首》分别体会出了对儿童的喜爱，对童年的怀念；《故乡的园子》体会到了作者对祖父的怀念对童年的怀念；《月是故乡明》体会到对童年的怀念，对故乡的思念；《梅花魂》体会到了外祖父喜爱梅花，眷恋祖国的思想感情。

2.出示“交流平台”梳理体会情感方法。

阅读教材，四位小伙伴都用了哪些方法来体会课文表达的思想感情？

学法指导：自学批注在书上。同桌交流。指名交流。师梳理要点。

师梳理要点：

①从直接抒发情感的语句中体会。

②从对人、事、景、物的描写中体会。

③把自己想象成文中的主人公体会。

④通过有感情地朗读体会。

过渡：看来同学们都掌握了不少体会课文思想感情的好方法，接下来我们就来运用这些方法。

3.运用体会情感方法拓展练习

（1）出示课外阅读《慈母情深》《父爱之舟》《草原》片段，学生说说从中体会到怎样的情感？预设：深深的母爱和我的愧疚之情。父子情深。作者对草原的喜爱和赞美之情。???

（2）运用了哪些方法体会到情感？预设：可通过朗读。事情，环境等描写，把自己想象成作者。

二．词句段运用（一）

1.学生阅读题干，明确要求：先读例句想象情景，再选择一种情景仿说。

2.学生默读例句，思考两个例句分别写了什么？?

?太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

?八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

预设：第一句写的是太阳特别亮；第二写的是天气特别热。

3.引导发现：这两个句子在表达上有什么共同特点？

（1）同桌讨论。

（2）全班交流。

预设：①先写某个情景的突出特点，再进行想象。②从不同方面来写同一情景。

第一个例句写了“太阳光芒四射”的情景，通过人、蚯蚓、蝙蝠的表现突出了“亮”的特点；第二个例句写了八月酷暑的情景，通过鸡、狗、蝉的表现突出了“热”的特点。

4.情景仿说。

（1）以“冷”这种情景为例，结合生活经验，说说可以从哪些方面进行描写？学生先自己说一说，然后指名交流。预设：寒冬腊月，天特别冷。冷得我直打哆嗦，冷得河水冻住了，冷得大树抖落了所有树叶。

（2）从“忙”“吵”“静”“快”“辣”中选择一个词语，仿照例句说一说。

先想想这些情景的中，其他人、事、物会有怎样的表现？再仿写。

预设：

忙：腊月小年，人人都忙极了。爸爸忙着打扫厨房，妈妈忙着烙火烧，姐姐忙着贴灶神，小弟弟忙着吃糖糕。???

吵：集市上太吵了。小贩们的叫卖声此起彼伏，小孩们的欢笑声不绝于耳，车辆的喇叭声吵得人想捂紧耳朵。

静：教师里太安静了。静得可以听到同学们沙沙的写字声，可以听到窗外的风声，连自己的心跳声都听得到。

快：百米赛场上，运动员们一个个跑得太快了。小刚像箭一样飞过去，小云眨眼间也冲到了终点，小红也不甘示弱，脚上像装了风火轮。

辣：这魔鬼辣果然名不虚传。瞧，弟弟被辣得直掉眼泪，妈妈边扇