3欢欢喜喜庆国庆 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

3欢欢喜喜庆国庆第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3欢欢喜喜庆国庆第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

设计意图

本节课《欢欢喜喜庆国庆第2课时》以“国庆”为主题，旨在引导二年级学生了解国庆节的由来和意义，培养学生的爱国主义情感。通过观察图片、观看视频、讨论交流等形式，让学生感受祖国的繁荣昌盛，激发他们为祖国的发展而努力学习的热情。

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义情感，让学生认识到国庆节是庆祝祖国成立的节日，增强民族自豪感。

2.培养学生的观察力和审美能力，通过观察图片、视频，感受祖国的美丽和繁荣。

3.培养学生的合作意识和表达能力，通过小组讨论，分享自己对国庆节的看法和感受。

4.培养学生的文化素养，了解国庆节的习俗和传统，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定国庆节的由来：重点讲解1949年10月1日中华人民共和国成立的背景和意义，让学生理解国庆节的来历。

-认识国庆节的意义：强调国庆节是中华人民共和国的生日，是全体中国人民共同的节日，教育学生要热爱祖国。

-理解国旗、国徽的含义：讲解国旗的设计元素和象征意义，国徽的构成和象征意义，培养学生对国家标志的尊重。

2.教学难点：

-理解爱国主义情感：对于二年级学生来说，爱国主义情感的理解较为抽象，需要通过具体的事例和活动来引导学生感受和表达。

-国庆节相关知识的拓展：如何让学生在掌握基本知识的基础上，拓展对国庆节相关历史和文化的了解，是教学中的难点。

-活动设计：设计适合二年级学生的国庆节庆祝活动，既要有趣味性，又要体现教育意义，是本节课的难点之一。

-家校合作：引导学生与家长共同参与国庆节庆祝活动，增强家庭对国庆节的认识和重视，也是教学中的一个难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，清晰介绍国庆节的由来和意义，帮助学生建立基本的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕国旗、国徽等主题进行讨论，激发学生的思考，培养他们的表达能力。

3.活动法：设计互动游戏和手工制作等活动，让学生在实践中体验国庆节的氛围，增强学习体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示国庆节的图片和视频，直观展示祖国的变化和发展，激发学生的兴趣。

2.教学软件辅助：运用教育软件进行互动教学，如通过在线问答、游戏等形式巩固知识点。

3.实物展示：展示国旗、国徽等实物，让学生直观感受国家标志，加深对国庆节的理解。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放国庆节庆祝活动的视频，让学生直观感受国庆节的欢乐氛围。

2.提问：同学们，你们知道今天是国庆节吗？国庆节是哪一天？国庆节有什么特别的含义？

3.引导学生回答，并简要介绍国庆节的由来。

讲授新课（15分钟）

1.国庆节的由来（3分钟）

-讲解1949年10月1日中华人民共和国成立的背景和意义。

-引导学生理解国庆节是庆祝祖国成立的节日。

2.国旗、国徽的认识（8分钟）

-展示国旗和国徽的图片，讲解其设计元素和象征意义。

-引导学生观察国旗和国徽的细节，增强对国家标志的尊重。

3.国庆节的庆祝活动（4分钟）

-介绍国庆节的庆祝活动，如升国旗、唱国歌、放烟花等。

-引导学生思考国庆节庆祝活动的意义。

巩固练习（10分钟）

1.课堂提问（5分钟）

-提问：国庆节是哪一天？国庆节有什么特别的含义？

-引导学生回顾课堂所学内容，巩固对新知识的理解。

2.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

a.你最喜欢的国庆节庆祝活动是什么？

b.你能为国庆节做些什么？

-小组内讨论后，每个小组派代表分享讨论成果。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们知道国庆节的由来吗？

2.学生回答，教师总结并强调重点。

3.教师提问：你们觉得国庆节有什么特别的意义？

4.学生回答，教师引导学生思考国庆节的意义。

创新教学：

1.设计互动游戏，如“我是小小国旗手”，让学生在游戏中学习国旗知识。

2.利用多媒体设备展示国庆节的历史图片和视频，增强学生的学习兴趣。

教学双边互动：

1.教师引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的看法和感受。

2.教师关注学生的学习状态，及时调整教学节奏和内容。

课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调国庆节的由来和意义。

2.引导学生思考如何为国庆节做贡献，培养学生的爱国主义情感。

用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华人民共和国国旗国徽法》节选，让学生了解国旗、