4 田家四季歌（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

4田家四季歌（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《田家四季歌》为载体，旨在引导学生感受诗歌的韵律美和意境美，培养二年级学生对诗歌的初步欣赏能力。通过学习，让学生了解农村四季变化，激发学生对大自然的热爱之情，同时锻炼学生的朗读和表达能力。

二、核心素养目标

1.提升学生的语言文字积累与运用能力，通过朗读、背诵诗歌，增强语感。

2.培养学生的审美能力，感受诗歌的韵律和意境，培养学生对自然美的感知。

3.增强学生的文化自信，了解农村生活，传承优秀传统文化。

4.培养学生的合作学习意识，通过小组讨论，提高团队协作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：1.诗歌的朗读与背诵，引导学生体会诗歌的韵律美和意境美。

2.学生对农村四季变化的理解，通过诗歌内容感受农村生活的丰富。

难点：1.学生对诗歌中抽象意境的把握，需通过反复朗读和教师引导来突破。

2.学生对农村生活体验的缺乏，需要结合生活实际，通过图片、视频等多媒体手段辅助教学。

解决办法：

1.采用多种朗读方式，如齐读、分组读、个别读等，让学生充分感受诗歌的韵律。

2.通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解诗歌内容，结合图片、视频等多媒体资源，丰富学生的感官体验。

3.设计小组合作活动，让学生在讨论中共同探讨诗歌意境，培养合作学习意识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解诗歌的背景和内容，为后续学习打下基础。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考，培养合作学习的能力。

3.实践法：让学生通过朗读、背诵、绘画等形式，将诗歌内容内化为自己的语言和情感。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，展示农村四季景色，帮助学生直观理解诗歌内容。

2.诗歌朗诵：利用音频资料，让学生聆听不同版本的诗歌朗诵，感受不同的朗读风格。

3.互动软件：运用互动教学软件，设计游戏和任务，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《田家四季歌》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢诗歌吗？有没有喜欢过的诗歌？”

展示一些关于农村四季的图片或视频片段，让学生初步感受农村生活的魅力。

简短介绍《田家四季歌》的作者和创作背景，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《田家四季歌》的基本概念、内容和结构。

过程：

讲解《田家四季歌》的定义，包括其主要内容和写作特点。

详细介绍《田家四季歌》的四季内容，使用图表或示意图帮助学生理解四季变化的特点。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《田家四季歌》的特性和重要性。

过程：

选择《田家四季歌》中几个典型的诗句进行分析，如“春种一粒粟，秋收万颗子”。

详细介绍每个诗句的背景、特点和意义，让学生全面了解农村生活的丰富和变化。

引导学生思考这些诗句对实际生活或学习的影响，以及如何从诗歌中汲取智慧。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《田家四季歌》相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的季节”或“农村生活的变化”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《田家四季歌》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《田家四季歌》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《田家四季歌》的基本概念、内容和结构，以及案例分析。

强调《田家四季歌》在培养学生对自然、生活感悟方面的价值，鼓励学生继续探索和欣赏诗歌。

布置课后作业：让学生选择一首自己喜欢的诗歌进行朗读和背诵，并尝试用自己的语言解释诗歌中的意境。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《乡村四月》：通过对比《田家四季歌》和《乡村四月》，让学生进一步了解不同季节的农村生活。

-《春晓》：引导学生思考春天给乡村带来的变化，以及诗人对春天的感悟。

-《山行》：通过学习《山行》，让学生了解诗人对自然的热爱，以及自然景观对人的情感影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录自己家乡的四季变化，如植物的生长、农作物的收成等。

-收集家乡的民