氧气的实验室制取与性质课件课件.ppt

关于氧气的实验室制取与性质课件第1页，共22页，星期日，2025年，2月5日猜猜看躲在树林里，空气质量好；躲在湖水中，鱼儿吐泡泡；躲在火堆下，火焰跳得高；躲在火箭上，卫星进轨道；看不见摸不着，离它不行很重要。第2页，共22页，星期日，2025年，2月5日教学目标1．知识与技能练习仪器装配、检查装置气密性、收集和检验气体等基本操作；学习实验室制取氧气的思路和方法；加深对氧气性质的认识。2．过程与方法通过实验知道反应原理决定实验装置，气体的性质决定收集和验满方法。学会边实验、边分析、边讨论的方法。在活动中培养学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。3．情感态度与价值观培养科学的学习态度，养成良好的学习习惯。第3页，共22页，星期日，2025年，2月5日你需要准备以下实验用品锥形瓶、双孔塞和分液漏斗、胶皮管、玻璃导管、水槽、集气瓶（125ml）、玻璃片、坩埚钳、火柴、燃烧匙、酒精灯15%双氧水、二氧化锰、木炭、细铁丝、蜡烛、澄清石灰水；第4页，共22页，星期日，2025年，2月5日氧气发生装置的组装过氧化氢与二氧化锰直接混合于锥形瓶中，会迅速产生大量气体，不易控制。请选择带可调节装置的导流液体的仪器。请注意：第5页，共22页，星期日，2025年，2月5日氧气收集装置的安装先将集气瓶中盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后倒立在水槽中。当导管口有连续而均匀的气泡冒出时，再把导管口伸入到装满水的集气瓶中，等瓶里的水排完后，在水里用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽，正放在桌面上。第6页，共22页，星期日，2025年，2月5日气体密度大于空气密度且不与氧气反应气体难溶于水且不与水反应实验室收集氧气的装置有哪些呢？气体排水法向上排空气法第7页，共22页，星期日，2025年，2月5日制取并收集“产品”第8页，共22页，星期日，2025年，2月5日再用手捂住锥形瓶外壁若导管口有气泡冒出，松开手后，导管口形成一段水柱，则气密性良好。先将导管的一端伸入水中，关闭分液漏斗上的活塞，检查装置气密性第9页，共22页，星期日，2025年，2月5日友情提示1.过氧化氢溶液有腐蚀性，使用时要小心2.物质在氧气中燃烧比较剧烈，实验存在一定的安全隐患，请注意认真观察和控制反应，防止发生安全事故。第10页，共22页，星期日，2025年，2月5日1、检查装置气密性2、先向锥形瓶中加入约0.1g二氧化锰3、再向分液漏斗中加入约15ml过氧化氢溶液4、将水槽内加入适量水，将盛满水的集气瓶倒扣于水槽中6、打开分液漏斗的活塞，将过氧化氢溶液缓慢滴入锥形瓶中，待导管口有气泡连续、均匀产生时，再把导管口伸入集气瓶中集气。7、集满后用玻璃片在水面下盖住瓶口，移出水面，正放在实验台上。实验步骤第11页，共22页，星期日，2025年，2月5日可否用长颈漏斗代替分液漏斗？如果可以应注意什么问题？使用分液漏斗的好处：（防止生成的氧气从长颈漏斗逸出去）可以控制液体的滴加速度从而控制反应的速度（有时也可以用注射器代替）其下端管口必须要伸入液面以下第12页，共22页，星期日，2025年，2月5日木炭在氧气中燃烧第13页，共22页，星期日，2025年，2月5日2、铁丝与氧气反应第14页，共22页，星期日，2025年，2月5日操作注意事项：①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：增大铁丝的受热面积观察:铁丝在空气中能否被点燃?思考原因防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧引燃铁丝防止熔化物溅落炸裂集气瓶底第15页，共22页，星期日，2025年，2月5日产品初步检验---氧气的化学性质实验内容实验现象实验结论空气中氧气中木炭的燃烧铁丝的燃烧蜡烛的燃烧火焰_____(颜色、亮度)，放热火焰_____(颜色、亮度)，放热，瓶壁有水珠生成。第16页，共22页，星期日，2025年，2月5日****中考资源网