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本期策划

FOCUS

“人工智能+”教育行动系列专题之六

数智强师，借势成长

本刊编辑部

当前以人工智能AI为代表的新兴技术正迅人工智能伦理人工智能基础与应用人工智能与教

，（）、、

速发展其展现出的接近人类的理解创作和交互能学融合以及人工智能对教师专业发展的支持五个方

，、，

力已经引起了全社会的关注面阐述了人工智能时代教师所需具备的15种能力

，。，。

在教育领域人工智能正逐步超越其作为技术工其中人工智能对教师专业发展的支持就是关键能力

，，

具的传统角色成为推动教育转型和革新的主要力量之一

，。

之一在此背景下人们不能不重新审视教师自身的教师专业发展指的是个体从知识技能情感等方

。，、

角色变化不能不思考教师专业发展的路径不能不面不断成长从非专业到专业的过程其途径和形式

，，，。

正视人工智能给教师带来的挑战面对这一挑战学既有个体层面的反思研究又离不开学校层面的培训

。，，

校相关机构又该提供什么样的支持有哪些值得分和激励更需要区域乃至更高层面的规划和引领

、？，。

享的经验和做法这些都成为日益紧迫值得关注的基于以上思考本期我们聚焦数智强师借势

？、，，“，

话题。成长这一话题邀请不同领域的专家学者和一线教

”，

当然我们不能只看到人工智能带给教师的挑育教学工作者分别从理论探索区域经验和学校实

，，、

战更要看到机遇不能只发出人工智能时代教师践等层面进行剖析助力广大教师强化身份认同提

，；“，，、

何为的疑问更要给出人工智能时代教师如何作升数字素养勇立时代潮头牢牢把握人工智能时代

”，“，、，

为的答案换句话说人工智能时代教师可以借势自我发展的主动权

”。，，。

成长。不要担心时代变化时代永远在变人工智能时