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成才之路【高教与成才研究】

人工智能时代高校“微思政教育路径探微

陈莹

（长春大学马克思主义学院，吉林长春130022）

摘要：互联网时代，大数据、人工智能技术在高校教育工作中得到了广泛应用。高校在推进思政教育工作中应用这

些先进技术，可以为精准思政的实施创造有利条件，同时满足学生多样化思政学习、互动交流需求。文章从微思政的内涵

与特征入手，对人工智能时代高校微思政教育存在的问题进行分析，并从构建全员育人体系、完善思政教育内容、打造思

政教育微矩阵、推进思政教育精准化、促进线上线下深度融合、营造良好的微思政环境等方面提出优化措施，以有效提升

思政教育效果，落实立德树人根本任务。

关键词：人工智能时代；高校；微思政；思想政治教育；路径；立德树人

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561(2024)17-0009-04

人工智能时代，高校积极开展微思政教育工引导下健康成长。在微思政教育环境下，教师可以

作，不仅可以推动思政教育模式的创新升级,还能细致了解和分析学生的思想动态、个体需求,然后

极大满足学生多元学习需求，提升思政教育的实效借助网络育人阵地，选择贴合学生需求的思政内容

性。但从实际来看,高校微思政教育工作的开展还存进行教育引导,从而提升思政育人效果。（2)多样

在一些问题,如微思政参与主体单一、思政内容体系性。微思政实施可以借助的平台有很多，常见的有

不健全、思政微矩阵尚未形成、思政教育精准化程度学校微信公众号、学校官方微博、相关APP等。高校

低等，不利于微思政教育的纵深发展。因此,高校需通过这些平台开展微思政教育时，无论是所展现的

要结合实际分析这些问题，并积极利用现代先进技内容，还是所呈现的形式，都符合学生的多样化需

术优化微思政教育手段，提升思政教育的水平与质求,深受学生青睐,能有效激发学生思政学习的积

量，为社会更好地培养德才兼备的优秀人才。极性与主动性,切实提高思政教育的精准性和有效

一、微思政的内涵与特征性[2。（3)时效性。在网络快速发展的今天,通过课堂

1.内涵讲解、书本知识教学等传统方式开展思政教育有时

微思政主要是指借助互联网资源，通过微博、难以满足学生需求，学生通过社交媒体实时获取相

微信、微视频等承载方式，对高校学生的价值观念、应信息更能满足其发展需要。在微思政教育环境

道德品质、理想信念等进行引导的一种新型思政教下,教师可以借助大数据等技术搜寻、分析网络中

育模式。微思政是“互联网+时代的产物，,它能够遵的信息，筛选出必威体育精装版的符合学生需求的思政内容进

循思政教育的客观规律和发展要求，通过细致入微行制作和传播，从而增强思政教育的时效性，实现

的方式，取得积微成著的教育效果。精准思政教育目标。（4)交互性。随着人工智能时代

2.特征的到来,微思政教育的交互性更加明显。特别是在

(1)主动性。“00后”大学生群体当前所处的网线上线下思政教育融合、加强平台衔接、满足互动

络技术高度发达的时代与传统媒体时代不同，他们需求等方面，有了大数据、物联网、虚拟现实等技术

能够通过互联网随时获取自已想要的讯息。同时，的支持，各微思政平台之间可以顺畅连接，形成智

受复杂网络环境的影响，部分学生的价值观容易受慧思政平台，使微思政教育与VR虚拟体验场馆紧

到影响。而微思政教育活动可以通过学生常用的媒密联系，进而帮助学生获得直观生动的思政实践体

体平台向其传递正能量信息，使学生在正确的思想验，在提升微思政教育交互性的同时，达成高校思

政育人目标。

二、人工智能时代高校微思政教育存在的问题

收稿日期：2023-11-28