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4《买东西的学问——学会看包装》（说课稿）统编版道德与法治四年级下册

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设计思路

本节课以《买东西的学问——学会看包装》为主题，紧密结合统编版道德与法治四年级下册教材，围绕购物中如何识别商品包装、判断商品质量等内容展开教学。通过案例分析、小组讨论、实践活动等环节，引导学生学会看包装，提高购物能力，培养良好的消费观念。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生具备法治意识、社会责任感和生活实践能力。学生将通过学习，提高辨别商品包装信息的能力，学会依法维护自身权益，树立合理消费观念，增强生活自理能力，培养健康、文明、可持续的消费行为。

重点难点及解决办法

重点：识别商品包装信息，判断商品质量。

难点：如何运用法律知识保护自身权益，培养合理的消费观念。

解决办法：

1.重点：通过实物观察、图片展示等教学手段，让学生直观学习包装标识，结合实际案例，引导学生掌握识别商品包装信息的技巧。

2.难点：组织学生开展模拟购物活动，让学生在情境中运用所学法律知识，解决购物纠纷，从而提高维权意识和消费观念的培养。同时，结合生活实例，引导学生反思自身消费行为，形成正确的消费观念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治四年级下册教材。

2.辅助材料：准备与商品包装相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及购物场景模拟图片。

3.教学工具：准备标签纸、购物清单等，用于模拟购物活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间供学生进行小组合作学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于家庭购物的视频，提问学生平时在购物时都会关注哪些信息？

2.提出问题：引导学生思考商品包装上的信息对于购物有什么重要性？

3.学生回答：总结学生回答，引出本节课主题——《买东西的学问——学会看包装》。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解商品包装的基本知识，包括包装的构成、包装的目的等。

2.介绍商品包装上的标识，如生产日期、保质期、生产批号等。

3.通过图片展示，让学生观察不同商品包装的特点，分析包装对商品的影响。

4.讲解如何通过包装判断商品质量，包括包装的完好性、包装材料的环保性等。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组提供不同种类的商品包装，让学生分析包装上的信息。

2.小组汇报：每组选出代表，分享小组讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如果发现商品包装存在问题，应该如何处理？

2.学生回答：教师点评并给出正确答案。

五、师生互动环节（10分钟）

1.模拟购物：教师提供购物场景，让学生运用所学知识判断商品包装的合理性。

2.学生扮演消费者，教师扮演商家，进行互动问答。

3.教师提问：如何保护自身权益，避免购买到不合格商品？

4.学生回答：教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.讲解消费者权益保护法，让学生了解自己的权益。

2.提问：如何做到理性消费，避免盲目跟风？

3.学生回答：教师点评并总结。

七、总结环节（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调看包装的重要性。

2.提出课后思考题：如何结合所学知识，在生活中做到合理消费？

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结环节：5分钟

总用时：45分钟

知识点梳理

1.商品包装的基本知识：

-包装的构成：外包装、内包装、保护层。

-包装的目的：保护商品、方便运输、吸引消费者、传达信息。

2.商品包装上的标识：

-生产日期：购买时注意查看，确保商品新鲜。

-保质期：了解商品的最佳食用或使用时间。

-生产批号：便于查询商品的生产批次和追溯。

-厂家信息：了解商品的生产厂家，便于维权。

3.如何通过包装判断商品质量：

-包装的完好性：检查包装是否有破损、变形等。

-包装材料的环保性：选择环保材料制成的包装。

-包装设计：简洁、美观、实用，避免过度包装。

4.商品包装与消费者权益：

-消费者权益保护法：了解消费者在购物中的权益。

-合理消费：避免盲目跟风，理性选择商品。

5.购物中的维权意识：

-发现商品包装存在问题时的处理方法。

-如何与商家沟通，维护自身权益。

6.核心素养拓展：

-理性消费观念：培养学生在购物中具备的合理消费观念。

-法律意识：了解消费者权益保护法，学会依法维权。

7.实践活动：

-模拟购物：让学生在模拟购物中运用所学知识，提高实际操作能力。

-小组讨论：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

8.课后思考：