2025年Unit1RelationshipsTopicTalk教学设计高二上学期英语北师大版选择性.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

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TopicTalk

教材分析：

本节课的教材主要包括一篇名为《Talk》的文章。文章围绕

人际关系展开讨论，介绍了不同类型的关系，如亲密关系、

友好关系和合作关系，并探讨了保持良好关系的方式。

教学目标：

1.了解不同类型的人际关系。

2.掌握人际关系中保持良好关系的相关表达方式。

3.培养学生的人际交往和沟通能力。

4.提高学生的阅读理解能力。

教学重点：

1.人际关系的类型和表达方式。

2.阅读理解技巧。

教学难点：

1.理解和运用文章中的高级词汇和句型。

2.运用所学知识进行讨论和表达意见。

学情分析：

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

学生是高一年级的学生，英语水平相对较低，对于课上涉及

的高级词汇和句型可能存在一定的困难。他们对人际关系的

了解可能来自于亲身经历，但对于维护良好人际关系的表达

方式可能较为陌生。

教学策略：

1.激发学生学习兴趣：通过提供学生熟悉的、有趣的例子，

引发学生对人际关系的兴趣。

2.情景教学：通过角色扮演或小组合作，让学生能够在真实

的情境中运用所学的知识，并提高他们的实际沟通能力。

教学方法：

1.互动式教学：通过问答、小组讨论等形式，积极引导学生

参与课堂活动，增强学生的口语表达能力。

2.合作式学习：通过小组或伙伴合作学习，在互相交流的过

程中，加深学生的理解并提高彼此合作意识。

导入环节（约5分钟）：

教学内容：引入话题，激发学生对关系的思考。

教学活动：

1.准备一些图片展示不同类型的关系，如亲子关系、朋友关

系、师生关系等。向学生展示这些图片，并让他们讨论图片

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

中人们之间的关系。

2.引导学生思考并回答以下问题：你觉得关系对我们的成长

和幸福有多大影响？为什么人们需要建立良好的关系？

课堂互动（约35分钟）：

教学内容：学习和掌握本单元的重点语法和词汇，通过小组

活动提高口语和写作能力。

教学活动：

1.分小组讨论：让学生在小组内分享自己的亲子关系或友谊

体验，包括开心的事情、困难的时刻以及对关系的看法。

2.导入重点词汇：介绍本单元的关键词汇，如relationship,

municate,trust等，并让学生用自己的话解释其含义。

3.练习重点语法：结对练习，学生之间互相练习如何使用

“usedto”表达过去的习惯和经历。

4.阅读理解训练：给学生分发一篇关于友谊的短文，要求学

生阅读并回答相关问题，加深对话题的理解和记忆。

5.小组活动：每个小组选择一个关系主题（如亲子关系、师

生关系、情侣关系等），通过讨论和展示方式，向全班介绍

该主题下的关系特点、挑战和建议，并接受其他小组的提问

和交流。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

结束环节（约5分钟）：

教学内容：总结本节课的学习内容，展望未来的学习。

教学活动：

1.让学生回答一道口头练习题，以检查他们对本节课内容的