漫步名著花园——六年级上册第二单元名著阅读长作业公开课教学设计课件资料.pdfVIP

借助作品梗概，了解4山

◎就印象深刻的人物和情节交流感受。

宜学习写作品梗概。

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级___________________

姓名____________________

“名著面对面”评价标准

以下的阅读活动你可以全部来完成，也可以自主选择几项哦。

阅读任务阅读活动基本标准自评同学评

1.能结合阅读速度合理制定一份完整

《鲁滨逊的阅读计划。☆

漂流记》2.能按计划进行“阅读打卡”，并采☆☆☆☆☆☆

阅读计划用猜读、跳读、借助资料等方法坚持

读完整本书。☆☆

1.把鲁滨逊经历过的主要事件用图

不一样的画、文字表现出来。☆

☆☆☆

☆☆☆

生活轨迹2.与同伴说说其中给自己留下深刻印

象的事。☆☆

1.画荒岛示意图，能标出登陆位置、

“城堡”和“乡间别堂”的位置。☆

不一样的

2.能用图文结合的方式画荒岛示意☆☆☆☆☆☆

荒岛

图，能标出登陆位置、“城堡”和“乡

与《鲁滨

间别堂”的位置。☆☆

逊漂流1.能对书中的主人公有一个全面的评

价。☆

记》面对不一样的

2.人物的每个性格特点都能用多个事☆☆☆☆☆☆

鲁滨逊

面例来进行说明。☆

3.能用思维导图的形式呈现出来。☆

1.能摘录书中的精彩富有哲理性的语

不一样的句（5处及以上）。☆

☆☆☆☆☆☆

精彩语段2.能选择1-2处联系生活实际写写自

己的体会。☆☆

1.能选择喜欢的方式向他人推荐这本

不一样的

书。推荐语简洁而吸引人。☆☆☆☆☆☆☆☆

推荐

2.为推荐语配上合适的插图。☆

L阅读过程中庸自己喜欢的符号对一

不一样的些关键内容进行圈点批注。

☆☆☆☆☆☆