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八年级物理力和机械练习题(附参考答案)

篇一：初二物理《力和机械》知识点及经典习题

《力和机械》复习提纲

一、弹力

1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生弹性形变而遭到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关

二、重力：

⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。⑵重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。⑷重力的作用点——重心：

重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规那么物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点☆假设失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）

①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；

三、摩擦力：

1、定义：两个互相接触的物体，当它们或上产生一种运动的力就叫摩擦力。

静摩擦2、分类：

摩擦力滑动摩擦

滚动摩擦

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相反，有时起作用，有时起作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得

5、在（压力、接触面粗糙程度一样）下，滚动摩擦比滑动摩擦6、滑动摩擦力：

⑴测量原理：二力平衡条件

⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

⑶结论：接触面粗糙程度一样时，压力越大滑动摩擦力越大；压力一样时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采纳了操纵变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：

⑴理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加光滑油、气垫、磁悬浮）。

练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能太空飞船在太空中巡游，它受力（“受力”或“不受力”的作用，推断按照是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是B（A密度计、B温度计、C水银气压计、D天平）。

四、杠杆

1、定义：

说明：①杠杆可直可曲，形状任意。

②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来协助确定支点。如：鱼杆、铁锹。

说明动力、阻力都是杠杆的受力，因而作用点在杠杆上。

动力、阻力的方向，但它们使杠杆的转动的方向④动力臂：从支点到动力作用线的间隔。用字母l1表示。⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的间隔。用字母l2表示。画力臂方法：一找支点、二画线、三连间隔、四标签⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大括号）。

3、研究杠杆的平衡条件：

①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。

②实验前：应调理杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。如此做的目的是：可以方便的从杠杆

上量出力臂。

③结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：

动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1/F2=l2/l1

解题指导：分析处理有关杠杆平衡条件征询题，必需要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后按照详细的情况详细分析，确定如何使用平衡条件处理有关征询题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）

处理杠杆平衡时动力最小征询题：臂最大，要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的间隔最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。，当为了使用方便，省间隔时，应选费力杠杆。

●杠杆专题训练：

1.以下各图中，O点为杠杆的支点,画出各力的力臂及阻力F2,（标出L1、L2）

:

2.以以下列图是一种常见的活塞式抽水机示意图，在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力.

3.某同学在做“研究杠杆的平衡条件”的实验时,了下面的表格，请协助他把空格填好。

实验中:假设杠杆左端低,右端高,应将左端的______向________挪动，或将右端的________向_______挪动，直至杠杆静止在_______位置。

4.如图4所示:杠杆恰好平衡（钩码一样），以下措施中仍能使杠杆平衡的是:（）

A.两端各增加2个钩码B.左端增加1个钩码，右端增加2个钩码C.两端各减少1个钩码D.左端增加1个钩码，右端增加3个