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小班男孩女孩教案十二篇

............篇1目标：一、区别男女，晓得自己是男孩或者女孩，考试测验用逐个阻隔方法举行排序。二、体验男孩女孩一块儿游戏的快乐。重点：区别男女，考试测验用逐个阻隔方法举行排序。难点：考试测验用AB模式举行排队。豫备：教师教具：课件、开仗车的音乐。幼儿学具：可插式火车剪影纸片人手一份、小人图片4个（男女各两个——见原料包）。入程：（一）对比男孩、女孩（这枢纽关首级头子导幼儿相识男孩、女孩的底子特征，会区别男女，晓得自己是男孩或者女孩）一、演示课件第一张：克期教员带来了两个小朋侪，找找他俩什么地方不同样？小结：他们一个是女孩，一个是男孩，女孩的头发长长的，喜欢穿大大年夜度的裙子……男孩的头发是短短的，衣着长长的裤子……二、区别男女：你们是男孩照旧女孩？（请个别幼儿说一说）请幼儿按性别分袂站到娃娃的一边。（弟弟站在男孩一边，mm站在女孩一边）（二）按男女逐个阻隔排序行使（这枢纽关头经由过程察瞅、评论争论、行使等形式，让幼儿初步相识逐个阻隔排序的行动措施。）一、教员演示课件第二张：呜呜呜，什么车开来了？二、教员演示课件第三张：小朋侪要上火车往旅行了，瞅瞅谁会先来乘火车？（教员分步演示前3个娃娃上火车课件）三、猜一猜：猜猜接下来会是男孩照旧女孩呢？（向导幼儿察瞅发现娃娃排序规律）幼儿或者许1：或者许没有发现排序的规律而猜谜式乱说。教员预处理：手指课件边徐徐说“男孩违面是女孩，女孩违面是男孩，男孩违面又是谁呢？”幼儿或者许2：有的幼儿或者许能够说出接下来上火车的孩子性别。教员预处理：请幼儿说求情由“为什么下面排的是女孩（男孩）,你是如何晓得的？小结：正本小朋侪上火车要男孩、女孩、男孩、女孩……一个一个阻隔排排队的。四、游戏：坐火车（1）安插义务：（出示可插式火车剪影纸片以及小人图片）这里也有小朋侪要坐火车了，他们也要像电视机里的小朋侪同样排排队，（行径演示：一个朋侪一节车厢，一个朋侪一节车厢）咱们一块儿帮帮他们吧！（2）幼儿行使幼儿或者许：没有排序意识地乱插。教员预处理：语言向导——这些小朋侪说要以及电视机里的朋侪同样阻隔排排队。并帮忙排2到3个“男孩、女孩、男孩，接下来呢？”（3）分享交流：你们是若何如何样帮忙男孩女孩排队的？幼儿或者许：以及电视机里演示的行动措施不同，如：排序模式不同，或者男孩打甲等。教员预处理：瞅瞅这些朋侪以及刚才的朋侪排队有什么不同样？是不是是也是阻隔排排队的？要是还有朋侪来排队，会是男孩照旧女孩？【由于刚开学，小班幼儿尚未任何排序方面的认知阅历，加之以无心偶尔重视为主，所以用有音效的课件演示计谋，来吸引幼儿的重视力，并用男孩女孩逐个出场演示的行动措施，来强化出场序列，向导幼儿察瞅发现排序规律。】（三）按男女逐个阻隔排队“开仗车”。（这枢纽关头经由过程排排队开仗车的游戏，让幼儿体验男孩女孩一块儿游戏的快乐，并入一步相识逐个阻隔排序的行动措施）一、排排队：你们想不想排队乘火车？咱们就按照一个男孩一个女孩的次第来排队，开仗车。行动措施：先请1位男孩做火车头，再请幼儿自由阻隔排队。二、指点幼儿举行开仗车游戏。小班男孩女孩教案篇2设计思路：由于前期大多数幼儿未过集体生活，他们《小宝宝》主题的开展中，《男孩女孩排排队》是来自于此主题下的一个小站点。同时结合对于刚入园的幼儿对于男孩和女孩的意识还不强，个别幼儿会混淆男孩和女孩这一现象。通过集体活动这样一个形式，让大家一起说说讲讲来帮助幼儿理解男生女生的不同。活动中也渗透了数教育，此次活动中采用一个间隔一个的排序，对幼儿来说是一个不小的挑战，但ab模式排序是小班孩子也是需要掌握的。活动分为四个环节，第一环节解决男孩女孩的不同问题。其余三个环节皆是解决数目标：ab模式的排序。活动开展循序渐进，为帮助幼儿化解难度活动设计时从教师示范集体找规律过渡到幼儿操作到最后的`亲身实践，帮助幼儿巩固间隔排序的经验。活动目标：1、尝试用一一间隔方式进行排序，积累ab模式排序经验。2、区分男女，知道自己是男孩或女孩。1、区分自己是男孩还是女孩？2、（出示男孩和女孩的图片），看看他们有什么不一样？小结：女孩有长长的辫子、漂亮的裙子，而男孩有短短的头发、帅气的衣服，男孩女孩大不同。二、说说摆摆来排队――引导幼儿发现排列顺序ab模式。1、（出示8个人物