2025年外研版九年级下册英语同步教案Module 8 Unit 1Here’s to our friendship!.docxVIP

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Unit1Here’stoourfriendship!

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类别

课时要点

重点单词

handbagn.(女用)小提包

beatn.节拍;拍子

pardonint.[口]对不起,请原谅(用于礼貌地请求别人重复自己没听清或不理解的话)

intendv.计划;打算

fetchv.(去)取来;拿来

pancaken.薄烤饼;薄煎饼

重点短语

intendto打算;打算去;想要

evenif即使;尽管

raiseglasses举起酒杯

makeaspeech发言

重点句型

1.WhydoesBettyrefusetoeatbeforesheleaves?贝蒂在离开前为什么拒绝吃东西呢?

2.Theymakethehalllookwonderful.它们让大厅看起来很漂亮。

3.DoyouintendtostayinChinaforlong,Tony?托尼,你打算在中国待很久吗?

4.Let’sfetchsomethingtoeat.我们去拿些吃的吧。

5.Here’stoourfriendship...为我们的友谊干杯……

教学重点

能正确辨别宾语从句并归纳其用法。

教学难点

能够熟练掌握宾语从句的用法。

教学过程

预习指导

一、方法指导

1.学生自主预习本单元中新的单词和Activity3中的对话。

2.了解对话内容,并画出生词和短语。

二、预习检测

根据首字母及汉语提示补全单词

1.Pleasepardon(请原谅)mefornotarrivingsoon.?

2.DoIputpiecesofmeatonthispancake(薄煎饼)??

3.Shebeat(打)thepoorboyblackandblueyesterday.?

4.DoyoumindifIopenyourhandbag(手提包)andcheck??

课堂教学

Step1情景导入

通过多媒体展示一些朋友聚会的图片,引出本单元的学习内容,为本单元的学习做好铺垫。

Step2听前讲

1.让学生观察Activity1中的图片,大胆预测图片内容,完成Activity1中的两个问题。同伴之间进行讨论,老师再给出答案。

2.学习本单元的新单词。反复朗读词汇后,播放录音,完成Activity2中的问题。全班核对答案。

Step3听力练习

1.听录音,了解对话大意。

2.学生大声朗读对话,然后浏览对话后的题目,根据所掌握信息,补全内容。与同伴核对答案,并改正自己的错误。

3.学生先浏览Activity4中的问题。学生再读一遍对话。然后完成Activity4。全班一起核对答案。

4.学生分角色模仿对话。老师请几组学生上台展示,给予点评。

Step4知识检测

1.学生先熟悉Activity5方框中所给单词的意思,然后了解句子的大意。

2.学生独立作答,然后与同伴核对答案并改正自己的错误。全班核对答案。

3.反复朗读完整的句子,感知新单词在语境中的运用。

Step5发音与口语训练

1.听Activity6的录音,让学生标记停顿的位置。然后再听一遍并跟读,注意停顿。

2.老师讲解语音中的停顿规则。让学生朗读Activity7中的句子,并标记出停顿。然后再听一遍并检查标记的是否正确。

3.两人一组模仿朗读,互相指正。然后老师请两组学生进行展示。

Step6合作探究

1.阅读Activity8中的问题,与同伴讨论,回答问题。

2.根据对Activity8中问题的回答,以“Myfuturelife”为题,运用本单元所学知识,自己写一篇短文。

3.老师抽查,在班上分享部分学生的作文并点评。

教学反思

一个学期的教学工作就要结束了。这一段时期是学生初中生涯的关键期,是世界观和人生观的形成期。因此,老师必须抓住学生的心理,因材施教,使每个学生都有所发展。通过本单元的学习,使学生能够掌握一些中考高频词汇。此外,还可以引导学生畅想未来,树立健康的人生观。