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27 故事二则《纪昌学射》(说课稿 )-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

27 故事二则《纪昌学射》(说课稿 )-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docx

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27故事二则《纪昌学射》(说课稿)-2024-2025学年统编版语文四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《纪昌学射》选自统编版语文四年级上册,讲述了纪昌刻苦学习射箭技艺,最终成为射箭高手的故事。本课通过讲述纪昌学射的故事,旨在教育学生要有恒心,坚持不懈地追求目标。教学内容与课本紧密相连,符合教学实际,有助于培养学生的阅读兴趣和道德观念。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的文化自信、思维能力与审美情趣。通过学习《纪昌学射》,学生能够感受古代文化的魅力,理解坚持不懈的精神,提升阅读理解和分析能力,同时培养对传统文化的尊重和欣赏。

学情分析

四年级学生正处于从低年级向高年级过渡的关键时期,他们的知识储备逐渐丰富,但阅读理解能力和思维能力仍需进一步培养。在知识层面,学生对古代神话传说有一定的了解,但具体到《纪昌学射》这样的故事,他们可能对其中蕴含的哲学道理和人物性格特点的理解还不够深入。在能力方面,学生的自主学习能力和合作学习能力有所提高,但独立分析问题和解决问题的能力仍需加强。在素质方面,学生的道德观念和价值观正在形成,对坚持不懈、持之以恒的品质有了一定的认识,但如何将这些品质转化为实际行动还需要引导。

在行为习惯上,四年级学生普遍能够遵守课堂纪律,但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。这可能会影响他们对故事情节的理解和对人物性格的把握。针对这些特点,本节课将注重激发学生的学习兴趣,通过多种教学活动,如角色扮演、小组讨论等,提高学生的参与度和积极性,同时引导他们通过分析故事中的细节,培养独立思考和解决问题的能力。此外,教师还将注重培养学生的合作意识,通过小组合作学习,让学生在交流中互相启发,共同提高。

教学方法与策略

本课将采用讲授法、讨论法和情境教学法相结合。通过讲授法介绍故事背景和人物特点,激发学生的兴趣。讨论法将用于引导学生分析故事情节和人物行为,培养批判性思维。情境教学法将通过角色扮演活动,让学生身临其境地体验故事,加深对故事主题的理解。同时,利用多媒体展示图片和视频,丰富教学内容,增强学生的视觉体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,如让学生预习《纪昌学射》的故事梗概,了解纪昌的人物形象。

设计预习问题:围绕《纪昌学射》,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“纪昌学射的过程中遇到了哪些困难?”、“你是如何看待纪昌坚持不懈的精神的?”等,引导学生自主思考。

监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果,例如通过预习报告或课堂提问来了解学生的预习情况。

学生活动:

自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读《纪昌学射》的故事,理解故事的基本情节和人物特点。

思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问,如对纪昌学习射箭的方法和态度进行评价。

提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处,以便教师了解学生的预习准备情况。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

帮助学生提前了解《纪昌学射》的故事背景,为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过讲述《纪昌学射》的故事片段,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解故事中的哲学道理,如“熟能生巧”、“持之以恒”等,结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享自己对纪昌学射过程的看法,进行角色扮演,体验纪昌学射的心路历程。

学生活动:

听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题,如“你认为纪昌成功的关键是什么?”

参与课堂活动:积极参与小组讨论和角色扮演,体验故事中的情境,加深对故事主题的理解。

提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论,如提出“纪昌的方法是否适用于现代学习?”等问题。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解故事中的哲学道理。

实践活动法:通过角色扮演,让学生在实践中体验故事情节。

合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

帮助学生深入理解故事中的哲学道理,掌握“熟能生巧”、“持之以恒”等品质的重要性。

通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:根据《纪昌学射》的故事,布置作业,如让学生写一篇读后感,分享自己从故事中得到的启示。

提供拓展资源:提供与《纪昌学射》相关的拓展资源,如介绍古代射箭

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