28《海的女儿》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版[001].docxVIP

28《海的女儿》说课稿-2023-2024学年四年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本章节内容为统编版语文四年级下册第28课《海的女儿》。主要内容包括：通过阅读《海的女儿》这篇童话故事，了解安徒生及其作品；理解故事情节，体会海的女儿为追求爱情所付出的巨大代价；学习故事中的优美语言，培养对童话文学的兴趣和审美能力。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的语言建构与运用能力，通过阅读《海的女儿》提升学生的文学鉴赏能力，引导学生理解真善美的价值追求，增强学生的文化自信。同时，培养学生的人文素养，学会关爱他人，树立正确的爱情观和人生观。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《海的女儿》的故事情节，把握人物性格和故事主题。

2.学习并运用故事中的优美语言，积累文学词汇。

难点：

1.深入理解海的女儿为爱情所付出的牺牲，体会其精神内涵。

2.将故事与现实生活相联系，引导学生思考真善美的价值。

解决办法与突破策略：

1.通过分段阅读、角色扮演等方式，帮助学生理解故事情节和人物性格。

2.引导学生对比分析海的女儿与其他童话人物，探讨其精神内涵。

3.结合生活实例，引导学生思考如何将故事中的真善美价值观应用于实际生活中。通过小组讨论、写作练习等形式，加深学生对故事主题的理解和应用。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，讲解安徒生生平及童话创作背景，激发学生对作品的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨故事中人物性格和主题，培养学生的批判性思维。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，深入体验人物情感，提高学生的语言表达能力和情感共鸣。

教学手段：

1.多媒体课件：展示故事插图、动画，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.网络资源：利用网络有哪些信誉好的足球投注网站相关资料，拓展学生知识面，丰富教学内容。

3.互动平台：运用在线讨论区，鼓励学生课后交流心得，巩固学习成果。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习一篇著名的童话故事——《海的女儿》。在开始之前，请大家闭上眼睛，想象一下，如果你是一位海底世界的公主，你会是怎样的生活呢？现在，让我们一同走进这个故事，看看这位公主会经历怎样的冒险和成长。

二、整体感知

（老师）同学们，请翻开书，我们先来快速浏览一下这篇童话。请大家告诉我，这篇故事主要讲述了什么内容？（学生）很好，故事主要讲述了海的女儿为了追求爱情，不惜放弃自己的生活和美丽，最终经历了怎样的转变。

三、深入阅读

（老师）接下来，我们一起来深入阅读这篇故事。请大家再次阅读课文，找出你认为最感人的地方，并分享你的感受。（学生）好的，同学们可以开始分享。

（学生）我觉得海的女儿为了王子放弃了自己的生活和美丽，非常感人。

（老师）你的感受很深刻。那么，大家能告诉我，海的女儿为什么愿意放弃这一切呢？

（学生）因为她爱王子。

（老师）非常好，爱是故事的核心。那么，海的女儿是如何表达她的爱的呢？

（学生）她用自己的声音和美丽换取了人类的双腿。

（老师）是的，她用自己的全部去换取爱情。那么，这种爱给我们带来了什么样的启示呢？

（学生）我们应该珍惜身边的人，勇敢地去爱。

（老师）很好，同学们的回答都非常棒。现在，我们来讨论一下，海的女儿在追求爱情的过程中，她遇到了哪些困难？

（学生）她遇到了海妖的诱惑，她遇到了王子的冷漠。

（老师）非常正确。海的女儿在追求爱情的过程中，不仅面临着外在的诱惑和困难，还有内心的挣扎。那么，她是如何克服这些困难的呢？

（学生）她坚定信念，勇往直前。

（老师）没错，正是这种坚定的信念，让她克服了一切困难。现在，请大家思考一下，海的女儿在故事最后发生了怎样的转变？

（学生）她变成了泡沫。

（老师）是的，海的女儿最终化为了泡沫。这是否意味着她的爱情失败了？

（学生）我觉得不是，因为她虽然失去了生命，但她的灵魂却升入了天堂，得到了永恒的爱。

（老师）非常好，同学们的理解非常深刻。海的女儿虽然失去了生命，但她的爱情却是永恒的，她的精神也得到了升华。

四、总结全文

（老师）通过今天的学习，我们了解到，《海的女儿》这篇童话故事讲述了海的女儿为了爱情所付出的努力和牺牲。这个故事告诉我们，真正的爱情是勇敢的，是无私的，是永恒的。希望大家在今后的生活中，也能像海的女儿一样，勇敢地去追求自己的幸福。

五、拓展延伸

（老师）同学们，除了这个故事，你们还知道哪些关于安徒生的童话故事？请大家分享给大家。

（学生）我知道《丑小鸭》。

（老师）很好，那么，你们觉得《丑小鸭》和《海的女儿》有什么相似之处？

（学生）它们都讲述了勇敢追求梦想的故事。

（老师）非常正确。那么，接下来，请大家思考一下，我们应该如何去追求自己的梦想？

（学生