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数学知识融合在高中教学中的实践与反思论文

摘要：本文针对当前高中数学教学中存在的问题，探讨了数学知识融合在高中教学中的实践策略及其反思，旨在提高学生的数学素养和教学效果。文章从两个角度提出了问题，并针对每个问题进行了详细的分析和讨论。

关键词：数学知识融合；高中教学；实践；反思

一、问题的提出

（一）数学知识融合在高中教学中的实践不足

1.教学内容过于侧重单一知识点，忽视知识间的内在联系

在高中数学教学中，教师往往注重对单一知识点的讲解，而忽视了不同知识点之间的内在联系。例如，在教授函数的性质时，教师可能会详细讲解函数的单调性、奇偶性等，但却较少将函数与其他数学分支，如几何、代数等联系起来，