2不一样的你我他 第二课时《与“不同”友好相处》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

2不一样的你我他第二课时《与“不同”友好相处》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2不一样的你我他第二课时《与“不同”友好相处》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

设计思路

本课《与“不同”友好相处》是道德与法治三年级下册的内容，旨在引导学生学会接纳他人，与不同的人友好相处。设计思路以学生生活为背景，通过情境教学、互动讨论等方式，让学生在体验中感悟，在感悟中成长。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人际交往和社会实践核心素养。通过学习，学生能够树立平等、尊重、包容的价值观，提高沟通能力，学会在差异中求同存异，培养团队合作精神，为构建和谐的人际关系和社会环境奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已具备基本的道德认知，了解一些基本的社交礼仪，但他们对“不同”的理解可能较为表面，缺乏深入的社会交往经验。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对人际交往的话题有一定兴趣。他们的学习能力以形象思维为主，通过直观、生动的教学活动更易接受。学习风格上，部分学生可能更倾向于合作学习，而另一部分则可能更习惯独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解“不同”的含义时可能存在困难，如何将抽象的概念与具体行为相结合是挑战之一。此外，学生在面对差异时可能存在排斥心理，需要引导他们学会接纳和尊重他人。同时，学生在表达自己观点和倾听他人意见时，可能存在沟通障碍，需要培养他们的沟通能力和同理心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《与“不同”友好相处》相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展现不同文化背景的图片、关于尊重差异的动画或短片。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供便利的书写和记录工具，以促进学生的互动和表达。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于不同文化习俗的短视频，引导学生思考“什么是不同”，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的关于人际交往的礼仪，如礼貌用语、倾听他人等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括尊重他人的差异、如何与不同的人友好相处等。

-举例说明：通过具体例子，如不同国家的节日习俗、不同性格的人的相处之道，帮助学生理解知识。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己与不同人相处的经历，并探讨如何更好地与不同的人相处。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组，每组设计一个与“不同”友好相处的场景剧，展示如何在现实生活中接纳和尊重他人。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，给予学生必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：引导学生回顾本节课所学内容，强调尊重他人差异的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学。

5.作业布置（约5分钟）

-学生作业：课后，每位学生写一篇关于自己如何与不同人相处的日记，分享自己的感受和体会。

具体教学步骤如下：

一、导入

-播放短视频：展示不同国家的节日习俗，如中国春节、美国独立日等。

-提问：同学们，你们知道这些节日背后的故事吗？你们觉得这些习俗有什么不同？

-引导学生思考：什么是不同？不同有什么意义？

二、新课呈现

-讲解新知：介绍尊重他人的差异的重要性，以及如何与不同的人友好相处。

-举例说明：通过具体例子，如性格、兴趣、生活习惯等方面的差异，帮助学生理解知识。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己与不同人相处的经历，并探讨如何更好地与不同的人相处。

三、巩固练习

-学生活动：让学生分组，每组设计一个与“不同”友好相处的场景剧，展示如何在现实生活中接纳和尊重他人。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，给予学生必要的帮助和建议。

四、课堂总结

-教师总结：引导学生回顾本节课所学内容，强调尊重他人差异的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学。

五、作业布置

-学生作业：课后，每位学生写一篇关于自己如何与不同人相处的日记，分享自己的感受和体会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化多样性介绍：收集不同国家和地区的文化特色，如节日、饮食习惯、传统服饰等，制作成图文并茂的资料卡片，供学生课后了解和学习。

-社会实践案例：搜集一些社区或学校组织的社会实践活动案例，如帮助外来务工人员子女融入学校生活、参与环保活动等，让学生了解如何在实践中体现友好相处的原则。

-法律法规知识：介绍与尊重他人权利相关的法律法规，