2宪法是根本法 第二课时 宪法具有最高法律效力（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册.docxVIP

2宪法是根本法第二课时宪法具有最高法律效力（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：宪法是根本法第二课时宪法具有最高法律效力，来自部编版道德与法治六年级上册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕宪法这一核心概念展开，与学生在小学阶段学习的基础法律知识相衔接，帮助学生进一步理解宪法在法律体系中的地位和作用。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识、公民素养和思辨能力。学生将通过学习宪法具有最高法律效力，增强对宪法的尊重和遵守，提升法治观念；通过分析案例，提高运用法律知识解决实际问题的能力；通过小组讨论，培养团队合作和批判性思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解宪法作为根本法的含义，包括宪法在国家法律体系中的地位和作用。

②掌握宪法具有最高法律效力的具体表现，如宪法对其他法律、法规的约束力。

③能够运用宪法知识分析具体案例，识别哪些行为是违反宪法的。

2.教学难点

①理解宪法与普通法律的区别，以及宪法在法律体系中的特殊地位。

②掌握宪法具有最高法律效力的内在逻辑和实际应用，这对于六年级学生来说较为抽象。

③在案例分析中，引导学生正确运用宪法知识，区分宪法与普通法律的关系，避免混淆。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔。

-课程平台：部编版道德与法治六年级上册电子教材。

-信息化资源：宪法相关法律法规文本、宪法知识动画或视频资料。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、案例分析、角色扮演。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于宪法日庆祝活动的视频，引导学生思考宪法在国家和人民生活中的重要性。

2.**提出问题**：提问学生：“你们知道宪法是什么吗？宪法在我们的生活中有什么作用？”

3.**学生回答**：请学生自由发言，分享他们对宪法的理解和认识。

4.**教师总结**：简要总结学生的回答，引出本节课的主题——宪法具有最高法律效力。

**二、讲授新课（15分钟**）

1.**宪法概述**：介绍宪法的定义、性质和作用，强调宪法是国家的根本法。

2.**宪法与法律的关系**：讲解宪法与其他法律的区别，说明宪法具有最高法律效力。

3.**宪法效力的具体表现**：通过案例分析，展示宪法如何约束其他法律、法规。

4.**宪法实施的意义**：讨论宪法实施对国家治理、社会稳定和人民幸福的积极作用。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**案例分析**：提供几个与宪法相关的案例，让学生分析哪些行为是违反宪法的。

2.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中践行宪法精神。

3.**分享交流**：请各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师针对本节课的重点内容提出问题，如宪法与其他法律的关系、宪法效力的具体表现等。

2.**学生回答**：请学生回答问题，教师给予点评和指导。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.**情景模拟**：教师创设一个与宪法相关的情景，让学生扮演不同角色，体验宪法在实际生活中的应用。

2.**角色扮演**：学生分组进行角色扮演，模拟法庭审判，让学生在实践中理解宪法具有最高法律效力的含义。

3.**互动讨论**：教师引导学生就模拟审判过程中的问题进行讨论，加深对宪法知识的理解。

**六、核心素养拓展（5分钟**）

1.**法治意识培养**：引导学生思考如何增强法治意识，遵守法律法规。

2.**公民素养提升**：讨论如何做一个有责任感的公民，维护国家利益和社会稳定。

3.**思辨能力训练**：通过讨论和辩论，培养学生的思辨能力，提高分析问题和解决问题的能力。

**七、总结与作业布置（5分钟**）

1.**总结**：教师对本节课的内容进行总结，强调宪法具有最高法律效力的意义。

2.**作业布置**：布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于宪法意义的短文。

**教学反思**

本节课通过创设情境、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，引导学生深入理解宪法具有最高法律效力的含义。在教学过程中，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的法治意识、公民素养和思辨能力。同时，通过拓展核心素养，提高学生的综合素质。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确理解宪法作为根本法的概念，知道宪法在国家法律体系中的核心地位。

-学生掌握了宪法具有最高法律效力的含义，能够区分宪