3 桂花雨 说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docxVIP

3桂花雨说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本课为统编版语文五年级上册《桂花雨》一文，通过阅读描写家乡桂花飘香的优美文字，引导学生感受家乡的美丽和作者对家乡的热爱。通过品味文字，体会作者的情感，培养学生的审美情趣和语文素养。同时，本课注重培养学生的语言表达能力和想象力，使学生在语文实践中得到提升。

核心素养目标

1.提升学生的语言建构与运用能力，通过朗读、品味文字，学会运用比喻、拟人等修辞手法。

2.培养学生的审美鉴赏能力，感受作者对家乡的热爱，体会家乡景物的美。

3.增强学生的文化自信，引导学生关注家乡文化，激发热爱家乡的情感。

4.培养学生的思维发展与提升，通过分析课文，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够进行简单的阅读和写作。在知识层面，他们对家乡的景物和文化有一定的了解，但可能缺乏对细节的观察和深入的感受。在能力方面，学生的朗读能力和初步的写作能力有所提高，但表达情感和细腻描写的能力还有待加强。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识逐渐增强，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。

针对《桂花雨》这一课文，学生可能对桂花这一常见的植物有一定的认识，但对桂花雨这一自然现象的描写可能缺乏直观感受。在教学过程中，需要关注以下几点：

1.学生对自然景物的观察和描述能力，通过课文学习，引导学生细致观察，用文字描绘桂花雨的美丽。

2.学生对家乡文化的认同感，通过课文学习，激发学生对家乡的热爱，增强文化自信。

3.学生的情感体验和表达，通过朗读和讨论，引导学生体会作者的情感，学会用自己的语言表达内心的感受。

4.学生的合作学习意识，通过小组讨论和分享，培养学生的合作精神和沟通能力。

针对学生的行为习惯，教师应注重培养他们的专注力，鼓励他们积极参与课堂活动，通过互动和反馈，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师还需关注学生的个体差异，针对不同层次的学生提供适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文五年级上册教材，包含《桂花雨》课文。

2.辅助材料：准备桂花生长过程的图片、桂花雨的视频资料，以及描绘桂花景色的诗歌或文章，以丰富学生对桂花雨的感性认识。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于板书关键诗句和写作技巧。

4.教室布置：设置阅读角，提供舒适的阅读环境；在讲台旁放置多媒体设备，以便播放相关视频。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师带领学生欣赏一段描绘桂花雨的散文或诗歌，让学生初步感受桂花雨的美丽与诗意。

-回顾旧知：引导学生回顾课文《四季之美》中关于春天的描写，激发学生对自然美景的观察和感受。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《桂花雨》课文的主要内容，包括作者对家乡桂花雨的描写，以及作者的情感表达。

-举例说明：结合课文中的具体诗句，如“满院都是桂花雨”，引导学生理解比喻和拟人等修辞手法的运用。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨作者为何将桂花雨比作雨，以及这种比喻手法的效果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，用自己的话描述桂花雨的景象，锻炼学生的语言表达能力和想象力。

-教师指导：针对学生在描述过程中出现的问题，及时给予指导和帮助，如引导学生关注细节，运用修辞手法等。

4.拓展延伸（约10分钟）

-学生创作：鼓励学生以“家乡的雨”为主题，创作一篇短文，表达对家乡美景的热爱之情。

-作品分享：选取部分学生的作品进行分享，让学生互相欣赏，激发创作热情。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调桂花雨的美好和作者的情感，引导学生关注家乡的美丽景色。

-学生反思：让学生谈谈自己在学习过程中的收获和体会，培养学生的自我反思能力。

6.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-搜集家乡的自然美景图片或视频，下节课分享给同学们。

7.教学反思

-教师在教学过程中，关注学生的参与度和学习效果，及时调整教学策略。

-针对不同层次的学生，给予个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

-课后收集学生反馈，了解教学效果，为今后的教学工作提供参考。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《桂花》科普文章：介绍桂花的历史、文化意义、药用价值等，丰富学生对桂花的认识。

-《桂花香里话中秋》散文：通过描写桂花与中秋节的联系，让学生了解桂花在传统文化中的地位。

-《桂花雨》作者郁达夫的其他作品：如《故都的秋》、《春风沉醉的晚上》等，帮助学生了解作者的风格和情感。

-