《峨日朵雪峰之侧》《立在地球边上放号》群文教学课件.pptxVIP

统编新版必修上册第一单元;

新课导入;;;;今天，我们一起来学习郭沫若的《立在地球边上放号》和昌耀的一首短诗《峨日朵雪峰之侧》。;

文本研讨;学习活动一

理解标题，了解背景，疏通字词;小组合作学习，分组查资料，了解背景。;小组合作学习，分组查资料，了解背景。;小组合作学习，分组查资料，了解背景。;小组合作学习，分组查资料，了解背景。;小组合作学习，分组查资料，了解背景。;律吕：节奏、音律。作为音律的统称。

嚣（xiāo）：喧哗。

揳：指把楔子、钉子等捶打到物体里面。文中指用力插入。

罅隙（xiàxì）：缝隙。

但有：只有。;学习活动二

梳理结构，概述内容，把握意象;1.《立在地球边上放号》可以分为几节，每节写了什么内容？;明确：全诗分为三节：

第一节，描绘出一幅海天汹涌的宏伟而壮丽的图画。

第二节，由景入情的过渡，引发了诗人面对壮丽景象的“破坏”与“创造”的主观感受。

第三节，诗人由大海奔腾的波涛引发出对宇宙与人生的感悟，发出对“力”的呼告与赞美。;;;;;;;学习活动三

重点词句，明确主旨，分析特色;写这首诗的时候，作者正在日本福冈的九州大学医学部留学，那是在中国的五四运动爆发不久的时间。五四运动所产生的伟大的“力波”越过太平洋，直接震动了时刻感应着时代脉搏的年青气盛的郭沫若，使他的如椽之笔，得到了纵横挥写的创作契机。诗中描绘的滚滚洪涛的景象，正是五四运动巨大声势的象征。;;诗中所描绘的全部力的形象，同样可以看作是新兴生产力战胜落后生产力的强起奋进图。比如诗人在同年写的《笔立山头展望》一诗中曾以极大的热情歌颂这种新兴的生产力:“一枝枝的烟筒都开着了朵黑色的牡丹呀!哦哦，二十世纪的名花!近代文明的严母呀!”;;这首诗描写的横跨两大洋的巨人，其实都是诗人的自我形象，诗歌表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。;;;①这高度并非“一览众山小”的“绝顶”，却是“我”尽了自己的全部努力所达到的；

②这并不意味着将来（或“下一刻”）的“我”不能达到新的高度，也不意味着此刻的高度微不足道，这毕竟已是一次历尽艰辛的征服；

③暗示了“我”身后已经陆续征服了从前的那些高度；

④暗示了“我”的目标与“我”的努力之间的差距，暗示了某种“先喘口气”的决定。;明确：我的身体紧贴山峰一侧的悬崖，前额与山峰齐平。;明确：太阳跃入山海，景象美丽壮观；石砾滑入深渊，声音如军旅的杀声。视觉和听觉结合，给人一种壮阔崇高的紧张感。;;明确：“雄鹰”“雪豹”的意象是作者理想中的精神、意志和心灵的象征，代表着一种真正强大、雄壮和坚韧。“蜘蛛”则是作者现实状态的写照。是他“囚徒”身份的一种反映。两组意象形成鲜明而浓烈的对比：强大和弱小、光明与幽暗、热闹与沉寂、高拔与低矮……这些对比，形成了一种反讽的效果。;学习活动四

辨析异同，增强能力，升华情感;;;

课堂总结;