【语文阅读】四年级上册 第3单元 课内阅读精练（含解析）8页.docxVIP

课内阅读精练

部编版语文四年级上册

第三单元

一、阅读古诗，完成练习。

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

1.写出诗中加点字词？意思。

吟：____________瑟瑟：____________

可怜：________________真珠：____________

2.这首诗按_________顺序，描写了从____________到____________这段时间江边？景色变化，表达了作者____________________之情。

3.下列对于“铺”字？理解不恰当？一项是（）。

A.写出了残阳几乎是贴着水面照射过来？景象

B.写出了秋天夕阳？柔和

C.写出了霞光非常强烈，把江水映得通红？景象

D.给人亲切、安闲？感觉

4.用自己？话描述一下本诗前两句？景象。

二、古诗阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，。

，只缘身在此山中。

1将古诗补充完整。

2.本诗？作者是__代？______。题目中？“题”？意思_____，题目告诉我们，诗是写在_______上？。

3.说说你对下列诗句？理解。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

4.古诗后两句？意思用俗语概括就是“当局者迷，__________。”

5.请你再写出一联描写山？诗句。

___________，____________。

三、课内阅读。

雪梅

卢鉞

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须（）雪三分白，雪却输梅一段香。

1.解释下列字词？意思。

（1）未肯降：_______________

（2）骚人：______________

（3）阁笔：____________

（4）评章：_______________

2.从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗？空白处。

3.本诗后两句揭示了怎样？人生哲理？

4.请你写一段描述梅或雪？文字，把事物？特点描述清楚。

四、阅读练习。

爬山虎？脚（节选）

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚？。爬山虎？脚长在茎上。茎上长叶柄？地方，反面伸出枝状？六七根细丝，这些细丝很像蜗牛？触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红？。这就是爬山虎？脚。

1.语段从__________、____________和___________三方面来介绍爬山虎？脚。

2.作者仔细地观察了爬山虎？脚，我是从______这个词语看出来？，理由是__________。

3.画横线？句子把________比作_______，我可以运用这种写法，介绍一种植物某一方面？特点：________________________________。

五、阅读短文，回答问题。

蟋蟀？住宅（节选）

在朝着阳光？堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜？隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干？。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀？住宅。出口？地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围？嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜？门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀？平台。当四周很安静？时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子？内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有？是时间，把粗糙？地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴？，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘？工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大？工程了。

1.下列哪一条不符合蟋蟀住宅？特点（）。

A.干燥且隐蔽 B.有排水功能 C.有平台 D.墙壁粗糙

2.作者说蟋蟀？住宅是“伟大？工程”，是因为（）。

A.这是一种夸张？说法，并不是它真？“伟大”。

B.蟋蟀？住宅比其他昆虫住宅建造得更隐蔽。

C.蟋蟀住宅有很多优点，但挖掘？工具却非常简单，两者形成明显反差。

D.作者是想把蟋蟀当作人来写，才夸赞它？住宅是“伟大？工程”。

3.下列说法错误？一项是（）。

A.文章采用直接说明？方法介绍蟋蟀？住宅，不带任何感情色彩。

B.选文运用了拟人？手法，生动形象地介绍了蟋蟀？洞穴和生活习性，表达了作者对小动物？热爱和敬佩。

C.本文逼真贴切？描写，是缘于作者细致入微、持续不断？观察。

D.作者在观察？基础上，展开丰富？想象，使蟋蟀？形象富有情趣。

参考答案及解析

一、1.【答案】古代诗歌体裁？一种。这里指江水呈青绿色。可爱。这里指珍珠。

【解析】本题考查古诗词字词解释。《暮江吟》全诗翻译：一道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红。最可爱？是那九月初三之夜，露珠亮似珍珠郎朗新月形如弯弓。

2.【答案】时间黄昏夜晚对大自然？热爱

【解析】本题考查古诗词内容？