一、复习部分：二年级下册语文专题讲义-05讲 阅读理解（学生版，人教部编版）.docx

部编版二年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练

专题五阅读理解

例题1阅读。

小孔雀找朋友

美丽的小孔雀对妈妈说：“我很不快活，连个合适的朋友也找不到。”“小乌鸦浑身墨黑，难看极了。小啄木鸟整天很少说话，呆头呆脑。小百灵鸟是个调皮鬼，吵吵闹闹。所以，我不愿意和他们交朋友。”

妈妈说：“小乌鸦外表虽然黑，可是每天会捕捉很多害虫，他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟虽然不声不响，可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很懂礼貌，给人们唱优美动听的歌。还有小喜鹊、小杜鹃，他们也有很多优点。”

小孔雀听着听着，高兴地说：“我懂了，我懂了！”

（1）这篇短文共有个自然段，第自然段介绍了小动物们的优点。

（2）在小孔雀的眼里，小动物们是什么样的呢？请根据短文内容选择填空。（填序号）

A.调皮鬼

B.呆头呆脑

C.浑身墨黑

小乌鸦小啄木鸟小百灵鸟

（3）小孔雀为什么找不到合适的朋友？请用自己的话回答。

（4）小孔雀最后说他懂了，他懂了什么呢？

例题2（预习·三年级上册第一单元）仔细阅读《大青树下的小学》一文，下面的说法不恰当的一项是（）。

A.各民族的孩子在同一所学校上学，体现了各民族之间的友爱和团结。

B.“大青树下的小学”是一所快乐、幸福、美丽的学校。

C.课文写了上学路上和学校里孩子们上课的情境。

D.课文表达了作者对大青树下的学校的喜爱、赞美和自豪之情。

1.阅读。

夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……

夏天的夜晚多美啊！

（1）这篇短文共有（）个自然段。

（2）文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。

（3）把文中写“天上”的句子抄下来。

（4）读了短文，你的感受是：

2.课外阅读。

毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一条缝，变得很难看。

她伤心极了。爸爸仔细地看了看，说:“没事，孩子，你可以想办法装饰一下，让笔筒变得漂亮一点呀!”

毛毛拿着笔筒仔细想了想，用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了。爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。”

（1）在文中找出两组反义词写下来。

（）—（）（）—（）

（2）毛毛是怎样装饰笔筒的?用“”画出相关句子。

（3）这篇短文告诉我们的道理是（）。

A.拿东西要多加小心。

B.只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。

3.课外阅读。

蜗牛和蚯蚓

绿油油的菜地里，一只蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你要到哪里去呀？”蜗牛说：“我要到墙顶上去，看看远处有些什么。”蚯蚓突然笑了起来：“哼！你也想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你可是爬得慢慢腾腾的呀！”蜗牛不理它。慢慢地爬上了墙壁。蚯蚓觉得蜗牛太可笑了，就去睡觉了。蚯蚓一觉醒来。再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬上墙顶了。

（1）蜗牛先是在（）爬，后来慢慢爬上了（），最后爬到（）。

A.墙顶B.墙角边C.墙壁D.菜地

（1）蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为（）。

A.蜗牛在菜地里 B.蜗牛早已爬上墙顶了

C.蜗牛去睡觉了 D.蜗牛不理蚯蚓了

（3）这篇短文告诉我们的道理是（）。

A.蚯蚓太骄傲了。

B.蚯蚓瞧不起蜗牛。

C.做任何事，只要有决心、有毅（yì）力，就一定能做到。

（4）你喜欢文中的蜗牛吗？为什么？

4.阅读短文，回答问题。

会走路的树

春天