一、复习部分：五年级下册语文专题讲义-06讲 课内现代文阅读理解（教师版，人教部编版）.docx

部编版五年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练

专题六课内现代文阅读理解

例题1课内阅读。

商人夹（jiājiá）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜（xiānxiǎn）的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜，戏院散（sǎnsàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huáhuā）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

1.用“\”画去加点字的错误读音。

2.根据选文第1自然段的内容，完成下面表格。

人物

活动

沿河做生意

老人

3.画波浪线的句子运用了______的修辞手法，写出了威尼斯由_______到_______的过程。

4.请你根据自己对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。

_________________________________________________________________

1.【答案】jiáxiǎnsǎnhuā

【解析】本题考查的是学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后划去不正确的读音。

2.【答案】商人青年妇女高声谈笑孩子去郊游上教堂做祷告

【解析】本题考查的是对关键信息的提取能力。第一段主要写了商人、青年妇女、孩子和老人的活动，认真阅读段落就能从中提取答案。

3.【答案】拟人动静

【解析】本题考查的是对画线句的理解与分析。“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上”描写的是威尼斯热闹的景象。“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了”描写的是威尼斯夜晚的寂静，其中“入睡”是人的行为活动，这里却说“威尼斯入睡”，这是运用了拟人的修辞手法。

4.【答案】来水上名城，赏异域风情。

【解析】本题考查的是学生的语言表达能力，根据自己对威尼斯的了解写出一个简洁明了、朗朗上口的宣传标语即可。答案不唯一。

例题2课内阅读。

草船借箭

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

1.文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的________，又写出曹操的________。

2.文中画曲线的句子是______句，把_______比作___________。

3.我会选择正确的答案，把序号写在括号里。

诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东，后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。原因是（）。

A.使船两面受箭

B.江中浪大，这样便于船在江中停住受箭

C.便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。

4.“漫”字用音序查字法应查字母____，用部首查字法查___部，“漫”字在字典的解释有：1.水过满，漾出来；2.满、遍；3.没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”应选______。

5.”雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这句话说明了诸葛亮（）。

A.诸葛亮胆子很大。

B.诸葛亮很喜欢喝酒。

C.诸葛亮推断事情正确，他很了解曹操的为人性格。

1.【答案】胸有成竹谨慎小心

【解析】本题考查的是对文段内容的分析和概括，结合文章内容，从诸葛亮说的话“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”可以看出他非常胸有成竹，同时神机妙算。从曹操说的话“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”可以看出曹操非常谨慎小心。

2.【答案】比喻句落下的箭下雨

【解析】本题考查的是对文段中句子的分析和理解，结合文段的划线句“一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。”可以得出使用的修辞手法是比喻，把落下的箭比作下雨。

3.【答案】A

【解析】本题考查的是对文段内容的分析，结