《立体构成》教案--第5课-美学法则的运用(二).pdf

课题美学法则的运用（二）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）学习形式美法则相关知识：对称与均衡、比例与尺度

（2）在设计时能够按照形式美法则进行合理编排

教学目标

思政育人目标：

（1）有助于提高造型能力，激发我们的创新性思维。

（2）培养感受、体验、鉴赏艺术美的能力和健康的审美情趣

教学重点：美学法则的内容：对称与均衡、比例与尺度

教学重难点

教学难点：将美学法则相关知识实际运用设计中

教学方法演示法、讲授法、问答法、讨论法

教学用电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→问题导入（5min）→传授新知（25min）→实践探索

（13min）

教学设计

第2节课：互动导入（5min）→传授新知（25min）→艺术赏析（10min）→课

堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

考勤【教师】使用APP进行签到组织纪律性，掌

（2min）握学生的出勤

【学生】按照老师要求签到

情况

1

【教师】展示“自然界中的对称与均衡”图片，并提出问题：

仔细观看图片，自然界中的对称与均衡带给你怎样的视觉感

受？

用问题导入，

让学生贯彻和

问题导入欣赏“对称”给

（5min）与画面的均衡

感、激发学生的

求知欲

【学生】观看、思考、举手回答

【教师】通过大家的发言引入新知，介绍立体构成中对称与

均衡的相关知识

对称与均衡是存在于自然界或人造物等事物中的一种表

现形式。对称是物理、形式、视觉上的绝对平衡，有稳定、庄严、

沉静的特点，均衡强调的是视觉上