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?批作业小品

角色：

1.老师（严肃认真，但偶尔也会展现出幽默的一面）

2.学生甲（调皮捣蛋，总是惹麻烦）

3.学生乙（乖巧懂事，但有时会犯小错误）

场景：教室，桌子上堆满了作业本。

（老师坐在桌子前，开始批改作业）

老师（自言自语）：哎呀，这批作业真是让人头疼。看看这字迹，简直是蜘蛛爬出来的。

（学生甲悄悄溜进教室，看到老师在批改作业，心生一计）

学生甲（调皮地）：老师，我帮你批作业吧，我批得很快的！

老师（警惕地）：你？批作业？我看你是想找机会偷懒吧。

学生甲（嬉皮笑脸）：哎呀，老师，你就给我一个机会嘛，我保证批得又好又快。

老师（想了想）：好吧，那你就试试看吧。这堆作业就交给你了。

（学生甲兴奋地接过作业本，开始认真地批改起来。不一会儿，他就批完了一半）

学生甲（得意地）：老师，你看，我批得多快！

老师（惊讶）：这么快？我看看你批得怎么样。

（老师拿起作业本，开始检查学生甲的批改）

老师（皱眉）：你这里怎么给错了？明明答案是A，你怎么给了个B？

学生甲（尴尬）：哎呀，老师，我……我看错了。

老师（摇头）：你看你，这么粗心大意，怎么能批好作业呢？

（学生乙走进教室，看到老师和学生甲在争论，好奇地凑过来）

学生乙（好奇）：老师，你们在说什么啊？

老师（叹气）：你看看他，批作业批得一塌糊涂。

学生乙（看了看作业本）：哎呀，这题我也做错了。老师，你批评我吧。

老师（意外）：你也做错了？我看看。

（老师检查学生乙的作业，发现学生乙的错误和学生甲的不同）

老师（惊讶）：咦，你们两个的错误都不一样？这是怎么回事？

学生甲和学生乙（相视而笑）：老师，我们其实是故意做错的，想看看你能不能发现。

老师（哭笑不得）：你们两个小鬼头，真是调皮捣蛋。好吧，这次就放过你们。但是下次，可不能再这样捉弄老师了。

（三人一起笑了起来，小品结束）

这个小品通过有趣的情节和人物设定，展现了学生在校园生活中的调皮捣蛋和老师的幽默应对。同时，也传递了要认真对待学习和尊重老师的道理。