初三化学第十单元酸和碱教学设计.pdf

初中化学一一第十单元酸和碱教学设计

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课题常见的酸和碱

襄州区张湾办事处中心学校魏威

教学目标

1、知识与技能：

(1)认识几种常见的酸，知道酸都具有相似的化学性质。

(2)知道酸的腐蚀性，能熟练取用酸及其溶液。

(3)会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

2、过程与方法：

(1)通过浓硫酸的强腐蚀性和浓硫酸的稀释实验，学会浓硫酸的稀释方法，强化实验及生活中的安全意识。

(2)通过几种常见的酸化学性质的探究比较，能简单的归纳出酸的化学性质。

3、情感态度与价值观：

(1)树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物，能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。

(2)知道化学作为自然科学的一部分。它本身就起源于人类生产活动，树立学好化学，更要用好化学的意识。

教学重难点

重点：

1、科学素养的培养和提高。

2、酸化学性质

难点：为什么不同的酸具有相似的化学性质

教学过程

教学流教师活动学生活动设计意图

程

(讲解)阅读教材，思考呼讨论阅读训练，培养

请同学们看课件上的水果图片，问：这是什么水果？有什么味？投影出的问了学生阅读能

导

入其中含有酸。这节课我们一起来学习常见的酸。思考下列问题：题。力，同时也培养

新(课件)了学生发散思维

课

你所知道的酸有哪些？能力。

推(讲解)听讲解导入新课，将上

陈现在我这儿有一瓶盐酸和一瓶硫酸，它们具有怎样的性质呢？节课的知识与本

出

新这节课我们亡起来研究常见酸的性质。节课的内容进行

导衔接。

入

新

课(展示)观察。集中学生的

盐酸和硫酸

引导学生根据实物和投影的内容进行观察分析。运用各种感觉器官，探通过实物的展

（课件）究浓盐酸和浓硫酸的物示，配以媒体的

浓盐酸浓硫酸理性质，并进行对比，辅助，使浓硫

斗颜色、状态完成表格。酸、浓盐酸的物

J

打开瓶盖理性质清晰地呈

三