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多元智能理论视角下的数学教学探索论文

摘要：本文以多元智能理论为指导，探讨数学教学的创新途径。通过对多元智能理论的基本概念和内涵进行分析，结合实际教学案例，提出在数学教学中运用多元智能理论的具体策略，以期为提升学生的数学素养和综合能力提供有益参考。

关键词：多元智能理论；数学教学；教学探索；学生素养

一、引言

（一）多元智能理论的内涵及其对数学教学的启示

1.多元智能理论的基本概念与内涵

多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳（HowardGardner）提出的一种全新的人才观。该理论认为，人类智能并非单一的，而是由八种相对独立、相互作用的智能构成，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能