高中生化学学习差异及其成因研究论文.docx

高中生化学学习差异及其成因研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生化学学习差异及其成因，分析学生在化学学习过程中所面临的困境，并提出相应的解决策略。通过对现有研究成果的梳理，本文从个体差异和外部环境两个方面对成因进行了深入探讨，以期为提高高中生化学学习效果提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；化学学习；差异；成因

一、引言

（一）1.高中生化学学习差异现象

随着教育改革的不断深入，高中化学教育越来越受到重视。然而，在实际教学过程中，我们发现高中生在化学学习上存在明显的差异。这些差异表现为学生在化学知识掌握程度、学习方法、思维方式等方面的不同。为了深入了解这些差异，本文将从以下三个方面进行分析：