2025年牛津小学英语4B全册教案.docx

《牛津小学英語4B》第一单元教案

TheFirstPeriod(第一課時)一、教学内容：

Unit1B:Look,readandlearnC:Askandanswer

二、教学目的：

1、学生能听得懂、会説、会读和会拼写单詞:astudent,ateacher,adoctor,a

nurse.

2、学生能听得懂、会説、会读和会写句型：Whosthatboy/girl/man/woman?Hes/Shes...Hes/Shesa...

3、学生能听懂、会説、会读平常交际用語:Welcomebacktoschool.

4、初步熟悉歌曲：Whosthatboy?

5、通过“认人”的語言学习，培养学生实际运用英語进行交流的能力和乐于于人交流、合作的个性。

三、教学重点：

四会单詞和句型的听、説、读、写.四、教学难点：能对的的使用he与she.

五、教学准备：

1、人物职业图和YangLing等人物图片。

2、准备学生照片两张，老师照片一张，每个学生准备自已家庭组员的照片若干。

3、录音机、磁带。

六、教学过程：Step1.Freetalk

1、以Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Howareyou?/Howareyouthismorning/afternoon/today?Nicetoseeyou!/Gladtoseeyou!Areyouhappytoday?/Howoldareyou?等和学生招呼，学生根据情形回答。

2、在与每位学生问候結束時,送上一句Welcomebacktoschool.Step2.Presentationandpractice

1、Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyou!Welcomebacktoschool.出示Welcomebacktoschool.理解并领读。

2、Goodmorning,mydearfriends.Imsohappytomeetyouall.ButwhereareouroldfriendsYangLing、David、SuYang、SuHaiandHelen.Letsgoandmeetthem.出示YangLing等人物的图片，故意把图片缩的很小或故意遮住一部分或者出示人物的侧面图。T:Whosthatboy/girl/man/woman?S:Hes/

Shes...

3、Pointtothestudentsdoaskandanswer.T:Whosthatboy/girl?S:Hes/Shes...

4、Letstudentsdoaskandanswerinpairsthencheckseveralpairs.

5、Singasong:Whosthatgirl?(先让学生静听歌曲，然后让他們跟唱)

6、出示改装过的，戴着眼镜穿着医生服饰的MrBrown的图。T:Whosthatman?S:Sorry,Idontknow.T:(出示未通过改装的MrBrown的图)HesMrBrown.Hesadoctor.(学习新单詞:doctor)

7、借助MrsBrown的图，教学单詞:nurse(同上)

8、出示一位学生的照片：T:Whosthatboy/girl?S:Hes/Shes.…T:(补充阐明)Yes,andhes/shesastudent.(学习新单詞:student)

9、出示学生熟悉的一位老师的照片：T:Whosthatman/woman?S:Hes/Shes.…T:(补充阐明)Andhes/shesateacher.(学习新单詞:teacher)

Step3.Look,read,sayandwrite

1、ShowthenewwordsinPartB,letstudentsreadafterthetape.

2、出示职业特性不是很明显的人物图片。eg:T:Isheadoctor?S:No,Ithinkhesanurse.

3、Showthepicturesof