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问题导向学习在化学教学中的实践与反思论文

摘要：本文通过分析问题导向学习（PBL）在化学教学中的实践，探讨其在激发学生兴趣、提高思维能力和培养创新能力方面的优势，并对实践过程中的问题进行反思，旨在为化学教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：问题导向学习；化学教学；实践；反思

一、引言

（一）问题导向学习在化学教学中的重要性

1.激发学生的学习兴趣

问题导向学习以问题为核心，通过引导学生探索问题的解决过程，激发学生对化学知识的兴趣。在传统的化学教学中，教师往往以传授知识为主，学生被动接受，难以产生学习兴趣。而问题导向学习使学生在解决问题的过程中，感受到化学知识的实用性和趣味性，从而提高学习积极性