2025春岭南版（2024）美术初中七年级下册欣赏第四单元 经典永流传《第9课 数字媒体艺术》教学设计.docx

2025春岭南版（2024）美术初中七年级下册欣赏第四单元经典永流传《第9课数字媒体艺术》教学设计

教材分析

本课程选自岭南版（2024）初中美术七年级下册第四单元“经典永流传”中的第9课《数字媒体艺术》。在当今数字化时代，数字媒体艺术已广泛渗透到生活的各个领域，成为现代文化艺术的重要表现形式。教材将数字媒体艺术纳入初中美术课程，旨在让学生紧跟时代步伐，了解这一新兴艺术形式。通过对数字绘画、摄影、影视、动画、虚拟现实等多种数字媒体艺术形式的介绍与欣赏，引导学生认识数字媒体艺术的特点、创作方法及审美价值。教材内容丰富多样，涵盖了大量经典且具有代表性的数字媒体艺术作品，从视觉、听觉等多方面给予学生直观的感受。同时，注重培养学生对数字媒体艺术的兴趣，提升他们的审美能力和创新思维，为学生在数字艺术领域的探索奠定基础。

学情分析

七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，对新鲜事物充满好奇与探索欲望。他们生活在数字化高度发达的时代，日常接触各种数字设备与媒体内容，如手机游戏、网络视频、动画等，对数字媒体艺术已有一定的感性认识，但这种认识较为零散、肤浅，缺乏系统的了解与深入的思考。在美术学习方面，学生已掌握了一定的基础美术知识与技能，如简单的绘画技巧、色彩运用等，具备初步的审美能力，但在面对数字媒体艺术这种综合性、创新性较强的艺术形式时，需要教师进一步引导他们从专业角度去欣赏、分析与创作。他们渴望通过学习，深入了解数字媒体艺术背后的奥秘，发挥自己的创意，运用数字工具进行艺术表达。

课标目标

知识与技能目标

学生能够了解数字媒体艺术的概念、发展历程、主要类型（数字绘画、摄影、影视、动画、虚拟现实等）及其特点。

掌握数字媒体艺术作品的欣赏方法，学会从主题、形式、技术运用、创意表达等方面分析作品，提高审美鉴赏能力。

初步掌握一种数字媒体艺术创作工具（如绘画软件、图像处理软件等）的基本操作，能够运用所学工具进行简单的数字艺术创作，如数字绘画、图像编辑等。

过程与方法目标

通过欣赏大量数字媒体艺术作品，引导学生观察、思考、讨论，培养学生的自主学习能力与团队协作能力。

在创作实践过程中，鼓励学生发挥创意，尝试不同的创作手法与技术应用，提高学生的创新能力与实践操作能力。

组织学生进行作品展示与评价，锻炼学生的表达能力与批判性思维，让学生学会从他人的反馈中不断完善自己的作品。

情感态度与价值观目标

激发学生对数字媒体艺术的兴趣与热爱，培养学生对现代艺术形式的包容与接纳态度。

引导学生认识数字媒体艺术在文化传播、社会发展中的重要作用，增强学生的文化自信与社会责任感。

通过创作实践，让学生体验到数字媒体艺术创作的乐趣与成就感，培养学生勇于探索、敢于创新的精神。

教学重难点

教学重点

数字媒体艺术的主要类型、特点及欣赏方法。通过大量作品展示与分析，让学生清晰地认识不同类型数字媒体艺术的独特之处，掌握欣赏的角度与要点。

数字绘画软件或图像处理软件的基本操作及简单创作实践。让学生在实践中熟悉工具，体会数字媒体艺术创作的便捷性与趣味性。

教学难点

如何引导学生从文化、技术、创意等多个层面深入理解数字媒体艺术作品的内涵与价值。数字媒体艺术作品往往融合了多种元素，需要教师引导学生突破表面，挖掘深层意义。

在创作实践中，如何启发学生发挥创意，运用所学知识与技能创作出具有个性与创新性的作品。创意的激发需要教师采用合适的教学方法与引导策略。

教学法

教法

情境教学法：创设与数字媒体艺术相关的情境，如播放精彩的数字影视片段、展示虚拟现实作品等，让学生身临其境感受数字媒体艺术的魅力，激发学生的学习兴趣与探索欲望。

讲授法：系统讲解数字媒体艺术的概念、发展历程、类型特点等基础知识，使学生对数字媒体艺术有全面、准确的认识。

演示法：在介绍数字媒体艺术创作工具时，通过教师现场演示软件的操作步骤，让学生直观地了解工具的使用方法，降低学习难度。

讨论法：组织学生对数字媒体艺术作品进行讨论，鼓励学生发表自己的观点与看法，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养学生的批判性思维与团队协作能力。

学法

自主学习法：学生在教师的引导下，自主查阅资料、欣赏作品，培养自主获取知识的能力。

合作学习法：学生分组进行讨论、创作实践等活动，在合作中相互学习、相互启发，共同完成学习任务。

实践操作法：学生通过实际操作数字媒体艺术创作工具，进行作品创作，将理论知识转化为实践技能，提高动手能力与创新能力。

教学准备

多媒体设备

电脑：确保电脑性能良好，能够流畅运行数字媒体艺术作品展示软件及相关创作工具软件。

投影仪：用于展示数字媒体艺术作品图片、视频等资料，让学生能够清晰观看。

音响设备：播放数字影视、动画等作品的声音，增强作品的感染力。

教学资料

数字媒体艺术作品素材：收集丰富多样的数字绘画、摄影、影视、动画