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手持式网络赋能：小学语文双环教学模式的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

随着信息技术的飞速发展，手持式网络设备如智能手机、平板电脑等已广泛普及，深刻改变了人们的生活和学习方式。在教育领域，手持式网络学习系统的出现为教学带来了新的机遇与挑战。这种新型学习系统具备便携性、交互性强、资源丰富等优势，能够支持学生随时随地学习，为个性化学习提供了有力支持。与此同时，双环教学模式作为一种强调学生主动参与、知识循环建构的教学理念，逐渐在教育界受到关注。它通过构建内环（知识内化）与外环（知识应用）的循环，促进学生对知识的深入理解和灵活运用。

在小学语文教学中，传统教学模式存在一些亟待解决的问题。例