2025年11《老王》思维导图九图导览七年级语文下册(部编版) .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

七年级语文下册同步精品课堂（部编版）

《老王》

九图导览学习流程

目标导航图语文知识图整体把握图

作家作品写作背景通读课文思考问题

文学文体字词积累思前想后贯通文意

阅读导航

质疑问难图结构层次图

爱是一种情感，更是一种美德。假如每个人以纯真

反思阅读质疑问难把握结构概括层意

的情感善待、关爱同在一片蓝天下的他人，那么人世间

回扣结构圈画批注理清脉络绘制图示

真的会多一份阳光，少一些冷漠；多一份文明，少一些

残酷。去关爱吧！即使一句话、一个眼神、一个微细读对话图主旨归纳图

笑……

我们关注明星是因为他们有着耀眼的光环,我们关注细读语段品味揣摩走出文本归纳感悟

伟人是因为他们做出了非凡的成就,我们关注家人是因为结合问题对话交流知人论世明确主旨

血浓于水……而我们在生活中接触得最多的却是那些没

素养提升图艺术特色图

有亲情关系或不起眼的普通人。他们没有耀眼的光环，

也没有做出非凡的成就；他们生活艰难，不被人重视，阅读技法读写迁移形神兼备综合评价

但却有金子般的心，我们应该怎样对待他们呢？今天我实践活动拓展演练总结写法欣赏特色

们就来学习著名作家、文学翻译家杨绛的《老王》，探究

一下老王的“苦”和“善”。

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

这个教学重点包括理解人物形象（特别是人物的品质），赏析作者按特定顺序、线索将细节串联起来的写

法，品味作者描写老王的语句，等等。总体而言，是要理解老王（包括“我”）的善良。

1.通过文本细读，体会作者一家与老王之间的珍贵情谊，理解老王身上闪耀的人之美。

老王为什么要送香油和鸡蛋？或者说作者究竟做了什么事，特别值得老王临终前送“大礼”呢？这需要回

到文本，从细节中推究，由此深入理解课文表达的思想。

《老王》

学习目标

2.结合时代背景，解读老王临终前赠送香油和鸡蛋的丰富内涵。

反观“我”对老王的态度从“同情”到“愧怍”的变化，由此理解“我”和老王交往的实质，反思那种居

高