人教部编版五年级上册语文精品教学课件 第6单元 阅读素养专训.ppt

第六单元阅读素养专训习题课件·人教版语文五年级上册一、语文要素强化练。【徐州市期末】父亲的招牌动作①我的父亲是一个普通的乡村小学老师。我刚学会走路时，常被父亲的手指牵着。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那手指，我总是感到很安全。倘若我抓不紧滑倒了，父亲仍只是伸着那根手指，等着我从地上爬起来。那时候我就明白了一个道理：自己的事，不能全指望别人。②父亲教书很认真，对我尤其严格，因为我从小特别马虎，做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去。他的手指点到作文本上，戳到我脑门上，让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。③上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期，我完全忘记了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。七月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏实了，转过头自信地向考场走去。④大学毕业，我要离家远行工作。那天清早，寒风凛冽，哈气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车在靠窗的座位坐下。忽听到车窗上“笃笃”的声音，原来是父亲在窗外用指尖敲着窗子。然后，他凑上前重重地哈了一口气，窗玻璃上立即朦胧了一小片。我看不清父亲那沧桑的脸，却看清了一个字——“信”。那是父亲用指尖在窗外反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。⑤从那以后，在风雨人生中，我总会想起父亲的手指：它曾经在泥泞的道路上________着我，曾经在浩瀚的学海里________着我，曾经在大考前______着我，曾经在旅途中________着我。⑥后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量……1.五年级(2)班的同学读了这篇短文后，发现全文内容都是围绕题目来写的，结合全文内容来看“父亲的招牌动作”指的是_________________________。伸出一根手指2.场景中蕴藏着作者的感情。刘小沛同学读了短文后，梳理出短文围绕“父亲的招牌动作”描写了四个场景，他写出了第一个场景，请你仿照他写的第一个场景，用简洁的语言概括出其他三个场景。(1)刚学走路时，父亲伸出一根手指牵着“我”，“我”摔倒了，父亲仍只伸出一根手指等“我”爬起来；(2)________________________________________________________________________(3)________________________________________________________________________(4)________________________________________________________________________批改作文时，父亲伸出一根手指，指点“我”将作文改得更好；参加高考时，父亲伸出一根坚定有力量的手指让“我”感到踏实；离家远行时，父亲用手指在车窗上写“信”字，让“我”多往家里写信。3.刘小沛在读短文时能抓住关键词语，他读到第②段画线句时，发现有两个“庆幸”，而且第一个“庆幸”后的想法中多了个“只”，他从中体会到，第一个“庆幸”的原因是__________________________________；第二个“庆幸”的原因是____________________________________________________________。父亲太严厉，还好只教了“我”一年父亲教了“我”一年，却给了“我”很多力量同时他还关注到了场景中的细节描写，文中第④段“离家远行”的场景中就采用了____________________的方法，这些关键词语和细节描写表现出父亲对孩子的______________________。动作描写不舍和深深的爱4.刘小沛读到第⑤段的时候发现这是对前四段的总结，其中有下列几个关键词，结合上下文，填入文中横线上恰当的一项是()A.温暖鼓励指点牵引B.鼓励温暖牵引指点C.指点温暖牵引鼓励D.牵引指点鼓励温暖D5.下列关于结尾，刘小沛和同学讨论的看法，不恰当的一项是()A.父亲给孩子的“绝不仅是一根手指的力量”是说父亲给孩子的不仅是爱，还有成长道路上的支持和鼓励。B.结尾有点多余，既然是写父亲的招牌动作，就没必要再写“我”的了。C.短文的结尾照应了开