六年级上英语导学案-Recycle 1_人教（PEP，无答案).docVIP

六年级上英语导学案-Recycle1_人教（PEP，无答案)

六年级上英语导学案-Recycle1_人教（PEP，无答案)

六年级上英语导学案-Recycle1_人教（PEP，无答案)

Recycle1

第一课时导学案

温馨寄语:Allｆorｏne,onefoｒalｌ、（我为人人,人人为我)、

学习内容(Ｌｅaｒningconｔｅntｓ）：

人教版六年级上册Ｒecyｃle1Let’ｓrｅad1Ｌet’ｓｆiｎｄouｔＬet’ssing

学习目标（Ｌeaｒniｎgaims)

1、能够听懂、会说、认读LetsreadI部分得对话并能完成文后判断正误得练习。

2、能够根据Lｅtsfindout得提示语言在地图中找到并写出对应得公共场所。

3、能够听懂、会唱歌曲“HoｗCanIGetｔoｔheZoo?’

知识链接：(Knowledgｅlinks):

eon!鼓励用语，加油、

arｅa［＇??ri?]地区,区域。Aｂigicｅ-sｋａｔingarea一个大得滑冰区

reｓtaｕranｔ［ｒeｓt?r?nｔ]餐馆；饭店。cart[ｋɑ：t]小车,手推车

旧知复习（Reｖｉｓｉｏn)

1、欣赏歌曲“ＨｏwＣanIGｅtｔoｔｈeZoo?’，学生跟唱。

2、复习背诵第一单元学过得对话(可集体背诵,也可单独挑学生展示）。

学习指导（Learningguide）

1、自主学习短文（试读,试翻译，画出词组，可以借助单词表,不理解得作标记)。

2、组内解决标记得疑难单词。

3、流利朗读对话。（自己能独立完成短文后得习题)

4、能和同学完成Let’sfiｎdout部分得习题。(不会得向老师请教）

5、根据本节学习到得知识,独立完成导学案。

自主学习（Sｅlｆ－ｌeaｒｎiｎg）

1、您能正确读出下面得句子吗?您能正确翻译它们得汉语意思吗?来试试吧!(自学,可同桌交流)

Gｏstraightfｒoｍhere、Theｎturnright、It’snｅｘttｏthｅhoｓｐital、Iwａnttogｏtoｔhepｅtshopatｔhｅｓoutｈgate、Ｔhｅrｅisabigice－skaｔｉnｇarea、Wｅcａngototheｐeｔshｏｐfirsｔ、Ｔhen,We’rｅgoinｇtｏice-ｓｋateｔogether！

2、您能找出短文中得词组吗?请写下来。

_＿_____＿______＿＿____＿＿_＿_____＿_＿___＿_＿___＿＿______＿_＿＿＿＿____

_＿_____＿_____＿__＿___＿＿_＿____＿＿_＿__＿________＿＿__＿___＿___＿__＿

合作探究(Grouｐwoｒk）

(小组内讨论交流展示。)

1、您能流利朗读对话吗？大声读给您得组员听吧！听谁得发音最正确。

(1)小组内组长领读短文。

(2）小组内分角色表演。

(３)班内分组展示。

（教师适当给予鼓励)

2、完成短文后得习题，矫正答案后,分组展示。

小组展示(Grouｐsｈow）

对合作探究中得两个问题进行展示。

课堂小结(Sｕmmａry)

这节课我学会了__＿＿______＿____＿＿＿＿____＿＿__________＿_＿___

巩固延伸（Coｎｓoｌiｄatiｏｎandextension)

小组内完成Letsfｉndｏut部分得习题。

课堂检测(Test）

１、选择搭配

1）ｔobuyapeｔ

2）ｔoseeadｏｃtoｒ

3)toｇoaplacｅ,ｉｆｙoｕareｈunｇｒy

4）tｏgoaｐlａｃｅ,iｆyouｗａｎttoｒeａdbooks

5)ａplacetotａkeａｂus

A、ｂｕsstopＢ、ｒｅｓtauraｎtC、ｐetｓhoｐＤ、ｈoｓｐitalＥ、boｏｋstore

2、句型转换

１)Wｅgotothｅpaｒｋbｙbike、（对划线部分提问)

_＿____＿_____＿_____＿＿___＿＿__＿___

２)ｇoｉng,togｅtｈer,we,arｅ，ice-ｓkaｔｅ，to、（连词成句）

______＿＿＿＿＿_____________＿＿__________＿＿_＿_

Recｙcｌｅ１第二课时导学案

温馨寄语:Liｆeisnotaｌｌroｓes、(人生并不都是康庄大道)、

学习内容（Leａrningcｏntents）：

人